Especialistas destacam que promover acessibilidade não significa apenas instalar rampas ou elevadores, mas também eliminar barreiras comunicacionais, atitudinais e organizacionais que limitam a autonomia e a
Especialistas destacam que promover acessibilidade não significa apenas instalar rampas ou elevadores, mas também eliminar barreiras comunicacionais, atitudinais e organizacionais que limitam a autonomia e a participação das pessoas com deficiência. Nesse contexto, o terapeuta ocupacional desempenha papel importante na avaliação do ambiente, na identificação das barreiras e na proposição de adaptações que favoreçam o desempenho ocupacional e a inclusão social.
CONSELHO FEDERAL DE FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL (COFFITO); BRASIL. Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania. Texto adaptado. Brasília, s.d.
Questões para discussão
1.Você concorda com a afirmação de que "uma escola pode ser considerada acessível mesmo sem possuir adaptações físicas, desde que trate todos os alunos da mesma maneira"? Justifique seu posicionamento com base nos conceitos de acessibilidade e inclusão estudados na disciplina.
2.Na sua opinião, quem deve assumir a responsabilidade pela eliminação das barreiras ambientais: a instituição, o poder público, os profissionais de saúde ou a sociedade? A responsabilidade deve ser individual ou compartilhada? Argumente sua resposta.
3.Como futuro terapeuta ocupacional, quais adaptações ambientais você proporia para favorecer a participação de uma criança com limitação de mobilidade em uma escola que possui poucos recursos financeiros? Apresente pelo menos três estratégias e justifique sua escolha.
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