Atividade Extensionista Tecnologia na Educação Contribuições Para Práticas Docentes em Escolas Públicas ou Privadas
Atividade Extensionista
Tecnologia na Educação Contribuições Para Práticas Docentes em Escolas Públicas ou Privadas
Modalidade
Projetos
Submodalidade
Projeto de Letramento Digital
Data de Início
02/04/2026
Prazo Final de Adesão
31/03/2029
ODS da Atividade
4 – Educação de qualidade
Pretensão da Atividade
O projeto “Tecnologia na Educação: contribuições para práticas docentes em escolas públicas ou privadas” propõe uma abordagem integrada voltada ao fortalecimento do uso de tecnologias digitais no ambiente escolar. A iniciativa tem como foco a atuação docente e busca contribuir para que professores ampliem suas possibilidades pedagógicas por meio do uso consciente e funcional de recursos tecnológicos no cotidiano educacional. A atividade se desenvolve em etapas e se configura como uma oportunidade de extensão universitária para estudantes de cursos de graduação, promovendo a aproximação entre universidade e escola. Inicialmente, os acadêmicos realizam um levantamento das principais dificuldades enfrentadas por professores no uso de ferramentas tecnológicas, como editores de texto, planilhas, programas de apresentação, download e conversão de vídeos, além da utilização de bancos de imagens gratuitos. A partir desse diagnóstico, os estudantes deverão elaborar um tutorial educativo, em formato de material impresso de até 3 páginas, utilizando a ferramenta CANVA para elaborar o material informativo, contendo orientações simples e acessíveis que auxiliem os docentes a superar essas dificuldades. Esse material será entregue à escola participante, contribuindo para a formação continuada dos professores e fortalecendo o diálogo entre conhecimento acadêmico e prática educacional.
Requisitos Técnicos
Espera-se que o acadêmico possua conhecimentos básicos no uso de ferramentas tecnológicas que possam contribuir para o contexto educacional, como editores de texto, programas de apresentação, planilhas, recursos de edição simples de vídeo e acesso a bancos de imagens gratuitos. Além disso, é fundamental que o estudante adote uma postura investigativa e proativa, demonstrando habilidades de pesquisa e escuta qualificada, uma vez que as necessidades específicas da escola e dos professores serão identificadas somente após a realização da entrevista diagnóstica com os docentes participantes.
Justificativa da Relevância
O projeto “Tecnologia na Educação: contribuições para práticas docentes em escolas públicas ou privadas” responde diretamente à necessidade emergente de incorporar competências digitais no currículo acadêmico, uma exigência do mundo moderno. No ambiente acadêmico, a fluência tecnológica não é apenas uma habilidade adicional, mas uma componente crítica que pode significativamente enriquecer o processo de aprendizagem e ensino. Ao integrar tecnologias digitais na educação, professores podem acessar uma variedade maior de recursos educacionais, engajar-se em métodos de aprendizagem mais interativos e preparar-se de forma mais eficaz para as demandas do mercado de trabalho contemporâneo. Além disso, o projeto fomenta uma cultura de inovação, qualidade essencial no cenário educacional competitivo e em rápida evolução. Ao auxiliar os professores com possíveis ferramentas tecnologias, o projeto também contribui para a inclusão digital, que é fundamental para a participação plena na sociedade moderna. Adicionalmente, promover a educação tecnológica acessível e de qualidade pode levar ao empoderamento dos indivíduos, permitindo-lhes melhorar suas condições de vida e contribuir de forma mais significativa para o desenvolvimento da comunidade.
Detalhes da Atividade
Olá aluno(a), antes de iniciar sua atividade, entre em contato com a instituição (escola pública ou privada) onde pretende desenvolver o projeto de extensão. Verifique se há interesse e disponibilidade para recebê-lo. Tendo aceite registre uma foto da fachada da unidade escolar. Também confirme se o responsável pela instituição possui carimbo institucional e CNPJ, pois essas informações serão necessárias para o registro e assinatura da Ficha de Frequência. Baixe a Ficha de Frequência, pois este documento deverá ser preenchido e assinado pela instituição onde a atividade extensionista foi realizada. Lembre-se que para emissão do certificado será considerado se o aluno cumpriu com todas as etapas, certificados parciais não serão emitidos. Realize um levantamento inicial para identificar as necessidades específicas de professores em relação às competências digitais, para isso, distribua questionários para dois ou três professores (pode ser presencial ou online) com os seguintes questionamentos: Você utiliza algum recurso tecnológico em suas aulas? Qual programa (software) você gostaria de utilizar, mas tem dificuldade? A fim de coletar dados sobre suas habilidades atuais e dificuldades enfrentadas. Registre a entrevista com fotos ou prints de tela, caso seja online. Após a entrevista você irá produzir um material informativo elaborado no CANVA (assista o tutorial de como usar o CANVA https://youtu.be/Nee0zW1dHF4) explicando o recurso apresentado na entrevista, suponhamos que o professor apontou que sua maior dificuldade foi o Power Point, neste caso, você elaborará um material informativo de até 3 páginas, explicando como usar este recurso. Sugestões de bancos de imagens para o uso na edição de vídeo ou para o ebook (Pexels: https://www.pexels.com/pt-br/) (Pixabay: https://pixabay.com/pt/ ) (Picjumbo: http://picjumbo.com/). Registre uma foto ou print da primeira página do seu material informativo. A entrega do material deve ocorrer presencialmente, a fim de elaborar evidências por meio de fotos. Revise seu material quanto a escrita, coerência e clareza verbal, após a conferência realize a impressão de 10 cópias para entregar na escola. Entregue seu material impresso na escola e convide os professores para conhecê-lo. Registre a entrega aos professores conferindo o material por meio de foto. Importante que os professores que aparecerem nas fotos assinem o TERMO DE CESSÃO DE CONTEÚDO, USO DE IMAGEM E OUTRAS AVENÇAS. Observações 1. Antes de iniciar, consulte todas as orientações disponíveis e, em caso de dúvidas, entre em contato com o professor mediador pelo “Fale com o Mediador”. 2. Para concluir a atividade, verifique o correto preenchimento dos documentos obrigatórios: template de entrega e ficha de frequência. 3. Não serão aceitas evidências com imagens distorcidas, cobertas por emojis ou geradas por inteligência artificial, conforme os termos de adesão e a LGPD. 4. Caso haja terceiros nas fotos, é obrigatório coletar seus dados e anexar o Termo de Cessão e Uso de Imagem assinado junto às evidências. 5. Não serão aceitas fichas de frequência com dados provenientes de sites que comercializam atividades extensionistas. 6. Utilize o modelo oficial da ficha de frequência, preenchendo todos os campos corretamente (dados do aluno, curso, atividade, carga horária, instituição, CNPJ, responsável, datas, descrições, assinaturas e carimbo). 7. Ao finalizar a atividade, informe apenas as etapas que você realmente realizou. 8. Utilize o formulário padrão obrigatório, anexando evidências (fotos ou prints) das atividades, com limite máximo de 8 imagens.
| Atividade | Carga Horária |
|---|---|
| ETAPA 1- Nessa etapa da atividade você deverá realizar a leitura das informações disponibilizadas, do material complementar (disponibilizado no ambiente Mundo Azul) e deverá organizar os documentos comprobatórios necessários (ficha de frequência e demais documentos). Realize contato prévio com a instituição na qual você pretende desenvolver sua atividade de extensão para verificar se existe interesse/disponibilidade em recebê-lo(a). Essa etapa deve ser comprovada com a evidência de uma do local ou do contato realizado | 10 |
| ETAPA 2- Após a autorização da instituição, você deverá realizar um levantamento inicial para identificar as principais necessidades dos professores em relação ao uso de tecnologias digitais. Para isso, você poderá: Aplicar questionários online; Realizar entrevistas com professores; Ou utilizar apenas um desses recursos. O objetivo é compreender quais são as habilidades digitais que os professores já possuem e quais dificuldades enfrentam no uso das tecnologias no contexto educacional. Em sua entrevista utilize as seguintes perguntas norteadoras: Você utiliza algum recurso tecnológico em suas aulas? Qual programa (software) você gostaria de utilizar, mas tem dificuldade? Essa etapa deve ser comprovada com uma foto das entrevistas ou do formulário das entrevistas. | 10 |
| ETAPA 3- Após a coleta das informações, você fará uma análise dos dados para identificar quais são as áreas que precisam de maior apoio ou orientação. Verifique e analise os pontos de dificuldades dos professores. Essa etapa deve ser comprovada com uma foto ou print de tela dessa análise feita por você, aluno. | 10 |
| ETAPA 4- Com base nas necessidades identificadas no diagnóstico, você deverá produzir um material educativo como um material informativo de até 3 páginas, que possa auxiliar os professores na utilização desse recurso. O seu material deverá apresentar um conteúdo com orientações práticas sobre o uso de ferramentas digitais que possam contribuir com o trabalho pedagógico dos docentes. Revise sua escrita, coerência e clareza verbal, certifique-se que não há erros em seu material informativo. Esta etapa deverá ser comprovada com uma foto, tipo selfie, do material informativo produzido pelo aluno. | 10 |
| ETAPA 5- Após conferência do seu material, você deverá se preparar para a entrega dele na unidade escolar, por este motivo imprima 10 cópias e leve na escola em que realizou a pesquisa como uma contribuição para formação dos professores para o uso da tecnologia em sala de aula. Essa etapa deve ser comprovada com uma foto do estudante no momento da divulgação do material ou do material informativo exposto no local. | 10 |
| ETAPA 6 -Após a entrega do material informativo na escola, convide os professores entrevistados para conhecer o conteúdo apresentado. Explique brevemente o conteúdo e agradeça peça participação deles em seu projeto de extensão como aluno Unicesumar. Essa etapa deve ser comprovada com uma foto do estudante junto aos professores durante a apresentação do material. | 10 |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 60 horas |
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