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Letras
– explicar a relação de cada uma dessas palavras (os 6 advérbios e 6 adjetivos) com os outros vocábulos que as acompanham;
– identificar o tema e a finalidade do autor; – destacar, ao menos, 6 advérbios/locuções adverbiais e 6 adjetivos/locuções adjetivas;
– responder ao seguinte questionamento: de que forma os advérbios e adjetivos apontam para a finalidade do autor quanto ao tema e situação apresentada no texto?
1. O tema da aula: assunto que será trabalhado sobre o poema The Canterbury Tales
1. Pesquisa sobre leitura crítica e combate à desinformação.
1. Planeje pelo menos uma atividade para ser desenvolvida antes da leitura do texto (lead-in / pre-reading). Descreva o objetivo que a atividade pretende atingir.
1. Um texto com no mínimo 20 linhas e no máximo 30 linhas; 2. Apresentar o tópico escolhido: um gênero textual específico, ou uma temática a ser estudada, ou um conteúdo delimitado pela BNCC;
1ª ETAPA: Escolha uma escola próxima da sua residência, pública ou privada, que tenha Ensino fundamental ou Médio. Após essa escolha, você pedirá para conversar com o(a) professor(a) que trabalha com literatura com os alunos para fazer algumas perguntas.
2. Apresentar o tópico escolhido: um gênero textual específico, ou uma temática a ser estudada, ou um conteúdo delimitado pela BNCC;
2. Elaboração de um breve resumo sobre o conteúdo pesquisado (10 a 15 linhas).
2. Objetivo(s): o que você espera que seu aluno/a tenha aprendido ao final da aula.
2. Planeje pelo menos duas atividades, com objetivos distintos, para serem realizadas durante a leitura do texto (while-reading). Descreva a micro-habilidade de leitura que cada atividade objetiva desenvolver.
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