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Letras
PORTFÓLIO – PRÁTICA PEDAGÓGICA: DIFERENTES LINGUAGENS – 51_2025
Proposta de produção escrita final, com base no gênero trabalhado (você deve escrever de fato qual seria a proposta de produção requistada nesta aula).
Qual a importância da literatura na sala de aula da Educação Básica? “A experiência da leitura decorre das propriedades da literatura enquanto forma de expressão que, utilizando-se da linguagem verbal, incorpora a particularidade dessa de construir um mundo coerente
Quando se discute as habilidades necessárias a serem desenvolvidas pelo processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa, estas são geralmente colocadas sob quatro grandes guarda-chuvas: – Habilidade de compreensão escrita – Reading. – Habilidade de compreensão oral – Listening. – Habilidade de produção escrita – Writing. – Habilidade de produção oral – Speaking.
QUESTIONÁRIO: – Nome da escola: – Número de alunos da escola: – Em quais turmas o professor entrevistado atua? – Como ele vê a importância da literatura na sala de aula? -Qual metodologia o professor utiliza, ela é eficiente? -Como a literatura pode ajudar na formação dos alunos?
Sabemos que os gêneros textuais desempenham um papel essencial no ensino de línguas ao promoverem o uso real e contextualizado da linguagem. Pensando nisso, imagine-se no papel de professor(a) de Língua
Seguem as orientações: – Escolher uma literatura (Patinho Surdo ou Rapunzel Surda). – Escolher a série: 1º, 2º ou 3º ano do ensino fundamental. – Selecionar a disciplina: Português ou Matemática.
Sobre isso e pensando no ensino de língua inglesa nas escolas, acesse a planilha da BNCC – a qual elenca habilidades específicas para cada segmento
Sua resposta deve conter todos esses itens, apresentar coerência com a proposta, manter coesão e ser produzida por meio de um texto dissertativo de até uma página, respeitando as normas gramaticais.
Swales (1990) explica que os gêneros surgem a partir das necessidades de uma comunidade discursiva, tornando-se elos entre aspectos sociais, linguísticos e políticos. Na visão bakhtiniana, os gêneros são comumente
Texto-base para exemplificar o gênero com a fonte (pode ser um trecho de um texto real ou adaptado);
Um elemento muito importante para o ensino de Língua Inglesa (LI), é o Material Didático (MD). Entende-se que o MD é ”o conjunto de objetos envolvidos nas atividades-fim da escola” (LAJOLO, 1996, p. 4), ou seja, todo material que foi elaborado
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