Arquivos de Categoria: Trabalhos Acadêmicos

Você, professor(a) de Educação Física das turmas de ensino médio de um colégio, recebeu a tarefa de organizar os conteúdos da disciplina, distribuindo de forma continuada e seriada. Isso significa que o conteúdo deve ser dividido em 3 etapas: 1º, 2º e 3º série do ensino médio, de forma contínua. Por exemplo: a Unidade Temática […]

Os conteúdos devem ser entendidos como aquilo que se pretende ensinar e aquilo que se espera ser aprendido pelo estudante. Nesse sentido, lembre-se: quando se propõe um conjunto de saberes como objeto de ensino (conteúdos), um dos procedimentos que deve ter prioridade é a coerência com os objetivos educacionais. Decorrente disso, colocar a Educação Física […]

Com base no excerto acima e no trecho da Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), que está na página 37 do livro da disciplina, discorra sobre a importância de os projetos político-pedagógicos das unidades escolares de Educação Básica serem alinhados às finalidades da Lei nº 9.394/96, especialmente em relação à […]

Com base no excerto acima e no trecho da Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), que está na página 37 do livro da disciplina, discorra sobre a importância de os projetos político-pedagógicos das unidades escolares de Educação Básica serem alinhados às finalidades da Lei nº 9.394/96, especialmente em relação à […]

A Educação Física no Ensino Médio deverá considerar essa etapa, também, como uma etapa de aprofundamento e consolidação da aprendizagem. Destacamos, aqui: no enunciado dos objetivos, a ênfase será a preparação do estudante para assumir o seu papel na sua sociedade como protagonista comunitário. Logo, nesta etapa, as formas culturais de manifestação do movimento, quando […]

Levando em consideração que além de planejar, você será o(a) professor(a) que ministrará a aula (somente de forma hipotética), apresente domínio de conteúdo, das informações solicitadas a seguir: Uma aula de dança pode ser dividida em três partes fundamentais. Em tópicos, descreva cada uma dessas partes, destacando:  Orientações finais:-Cópias parciais ou totais serão zeradas.-Poste seu arquivo […]

Para a elaboração do projeto de dança, você deverá levantar algumas informações, as quais são citadas a seguir. Considerando o público já definido no enunciado e seus conhecimentos acerca da atuação do profissional de educação física na dança e em programas de saúde e bem-estar, preencha as informações abaixo: ​ETAPA 2 Levando em consideração que […]

ETAPA 1 Para a elaboração do projeto de dança, você deverá levantar algumas informações, as quais são citadas a seguir. Considerando o público já definido no enunciado e seus conhecimentos acerca da atuação do profissional de educação física na dança e em programas de saúde e bem-estar, preencha as informações abaixo:

Ciente de que o profissional bacharel em Educação Física é capaz de se adaptar a diferentes contextos, desde que atue de forma ética e adequada, leia atentamente o contexto descrito a seguir e responda às duas propostas/etapas apresentadas: Você foi convidado(a) pela Prefeitura Municipal de sua cidade para desenvolver e ministrar um projeto de dança […]

Ser competente, portanto, significa mobilizar conhecimentos científicos, tecnológicos e metodológicos, utilizando-os para analisar criticamente diferentes situações, identificar necessidades e pontos críticos, tomar decisões fundamentadas em