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5 – Avaliar de forma breve a sua proposta (avaliação).

5 – Avaliar de forma breve a sua proposta (avaliação). 6 –  Selecionar uma matriz estratégica (template/framework) dentre as disponíveis e usar para elaborar a síntese de sua proposta, preenchendo todos os itens. *IMPORTANTE: Utilize o Formulário (WORD) para digitar seu texto, nele você encontrará todos os itens que devem constar em sua atividade, bem […]

4 – Após descrever a proposta criativa/inovadora, irá apresentar um plano de ação para que sua solução seja adotada e implementada etapa por etapa (ação).

4 – Após descrever a proposta criativa/inovadora, irá apresentar um plano de ação para que sua solução seja adotada e implementada etapa por etapa (ação). 5 – Avaliar de forma breve a sua proposta (avaliação). 6 –  Selecionar uma matriz estratégica (template/framework) dentre as disponíveis e usar para elaborar a síntese de sua proposta, preenchendo […]

3 – Apresentar ideias, fatos, dados que possam validar que a sua proposta de solução proposta tende a ser correta e suficiente (conceitualização).

3 – Apresentar ideias, fatos, dados que possam validar que a sua proposta de solução proposta tende a ser correta e suficiente (conceitualização). 4 – Após descrever a proposta criativa/inovadora, irá apresentar um plano de ação para que sua solução seja adotada e implementada etapa por etapa (ação). 5 – Avaliar de forma breve a […]

2 – Com base na proposta que você criar para atuação, terá que verificar se sua ideia é exequível ou viável e se já foi aplicada em outras situações (processo de reflexão).

2 – Com base na proposta que você criar para atuação, terá que verificar se sua ideia é exequível ou viável e se já foi aplicada em outras situações (processo de reflexão). 3 – Apresentar ideias, fatos, dados que possam validar que a sua proposta de solução proposta tende a ser correta e suficiente (conceitualização). […]

1 – Apresentar um desafio ou oportunidade de atuação dentro da sua área de estudos/profissional. Trata-se de um possível “problema” do cotidiano em que você poderá atuar, esboçando suas ideias iniciais (gerando significação no aprendizado) e a estratégia com uma possível solução para o problema (como uma experimentação).

1 – Apresentar um desafio ou oportunidade de atuação dentro da sua área de estudos/profissional. Trata-se de um possível “problema” do cotidiano em que você poderá atuar, esboçando suas ideias iniciais (gerando significação no aprendizado) e a estratégia com uma possível solução para o problema (como uma experimentação). 2 – Com base na proposta que […]

Esta é a sua atividade prática. Esse é o momento de mostrar que todo o conhecimento adquirido fizeram de você um profissional com diferencial e competências para resolver problemas práticos e reais.  Assista ao vídeo para compreender a essência da proposta da disciplina Portfólio: Leia atentamente os materiais de apoio da disciplina e acesse o Ciclo de Aprendizagem para compreender as etapas e obter os insights.

Esta é a sua atividade prática. Esse é o momento de mostrar que todo o conhecimento adquirido fizeram de você um profissional com diferencial e competências para resolver problemas práticos e reais. Assista ao vídeo para compreender a essência da proposta da disciplina Portfólio: <https://youtu.be/NQJqrZFcZEE> Leia atentamente os materiais de apoio da disciplina e acesse […]

5. c) EXPLIQUE a diferença entre exames que indicam lesão hepática e exames que avaliam função hepática, relacionando com o RNI descrito no caso. Em seguida, DISCUTA como o analista clínico poderia atuar de maneira estratégica diante de um caso de hepatite aguda grave.

5. c) EXPLIQUE a diferença entre exames que indicam lesão hepática e exames que avaliam função hepática, relacionando com o RNI descrito no caso. Em seguida, DISCUTA como o analista clínico poderia atuar de maneira estratégica diante de um caso de hepatite aguda grave.

5. b) A partir da sorologia apresentada (presença de HBsAg, Anti-HBc total reagente e Anti-HBs, Anti-HDV, HAV IgM, Anti-HIV não reagentes) ESTABELEÇA o diagnóstico etiológico e JUSTIFIQUE com base nos marcadores virais.

5. b) A partir da sorologia apresentada (presença de HBsAg, Anti-HBc total reagente e Anti-HBs, Anti-HDV, HAV IgM, Anti-HIV não reagentes) ESTABELEÇA o diagnóstico etiológico e JUSTIFIQUE com base nos marcadores virais. 5. c) EXPLIQUE a diferença entre exames que indicam lesão hepática e exames que avaliam função hepática, relacionando com o RNI descrito no […]

​5. a) ANALISE o padrão das enzimas hepáticas (AST, ALT, FA e GGT) e os sinais clínicos apresentados. EXPLIQUE o significado da colúria, o tipo de padrão de lesão hepática observado, e o que sugere a relação ALT > AST nesse contexto.

​5. a) ANALISE o padrão das enzimas hepáticas (AST, ALT, FA e GGT) e os sinais clínicos apresentados. EXPLIQUE o significado da colúria, o tipo de padrão de lesão hepática observado, e o que sugere a relação ALT > AST nesse contexto. b) A partir da sorologia apresentada (presença de HBsAg, Anti-HBc total reagente e […]

5) Leia atentamente o relato de caso abaixo, depois, faça o que se pede. Paciente M.M.F, 56 anos, sexo feminino, previamente hígida, apresentou quadro de dor em hipocôndrio direito, êmese, colúria, icterícia (++/++++). A ultrassonografia de abdome total sugeriu alteração hepática por processo inflamatório ou esteatogênico e os seguintes exames laboratoriais foram realizados:  

5) Leia atentamente o relato de caso abaixo, depois, faça o que se pede. Paciente M.M.F, 56 anos, sexo feminino, previamente hígida, apresentou quadro de dor em hipocôndrio direito, êmese, colúria, icterícia (++/++++). A ultrassonografia de abdome total sugeriu alteração hepática por processo inflamatório ou esteatogênico e os seguintes exames laboratoriais foram realizados:   Exame […]

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