Desafio: quando o corpo muda, a vida também muda? Marina, 32 anos, sofreu um acidente automobilístico há seis meses e, como consequência, perdeu os movimentos das pernas. Antes do acidente, trabalhava, praticava
Desafio: quando o corpo muda, a vida também muda?
Marina, 32 anos, sofreu um acidente automobilístico há seis meses e, como consequência, perdeu os movimentos das pernas. Antes do acidente, trabalhava, praticava atividade física, encontrava os amigos com frequência e era responsável por diversas atividades em sua casa.
Após o acidente, Marina passou a depender de outras pessoas para algumas atividades cotidianas. Durante o processo de reabilitação, começou a evitar sair de casa, deixou de encontrar os amigos e afirma frequentemente:
“Eu não sou mais a mesma pessoa de antes.”
Em algumas sessões, demonstra desânimo e pouca disposição para participar das atividades propostas. Sua família tenta ajudá-la realizando várias tarefas por ela, mas Marina relata sentir que está perdendo sua independência.
A equipe de reabilitação percebe que a recuperação não envolve apenas aspectos físicos. É necessário compreender também os impactos emocionais, comportamentais e ocupacionais provocados pela nova condição de vida.
Você deverá construir um Mapa de Raciocínio Terapêutico Ocupacional, relacionando saúde mental, comportamento e participação ocupacional.
No centro do seu mapa, coloque:
“Marina: reconstruindo sua autonomia após o acidente”
A partir do centro, crie quatro ramificações:
Identifique dois possíveis impactos psicológicos ou emocionais que podem estar relacionados à situação vivenciada por Marina.
Identifique dois comportamentos observados no caso que podem interferir negativamente na participação de Marina.
Identifique três ocupações que foram afetadas após o acidente.
4. Intervenção da Terapia Ocupacional
Proponha três estratégias práticas que poderiam favorecer a autonomia, a participação e a saúde mental de Marina.
“Como o terapeuta ocupacional pode contribuir para que Marina reconstrua sua autonomia sem desconsiderar o sofrimento emocional relacionado às mudanças ocorridas em sua vida?”
Responda em 5 a 8 linhas.
Orientações para a entrega
O mapa terapêutico/fluxograma poderá ser elaborado no Canva, PowerPoint, Word ou em outra ferramenta digital de sua preferência.
Após a elaboração, faça um print (captura de tela) do mapa e insira a imagem no Template Padrão da Atividade MAPA.
A entrega deverá ser realizada exclusivamente no Template de Atividade MAPA, disponível para download em:
Material da Disciplina > Ambiente da Disciplina.
O que deverá ser entregue?
O arquivo final deverá conter apenas:
·Mapa terapêutico/fluxograma elaborado pelo estudante;
·Reflexão final, conforme solicitado na atividade.
Atenção: não é necessário entregar o arquivo original do Canva, PowerPoint ou outra ferramenta utilizada. O print do mapa inserido no Template Padrão da Atividade MAPA será suficiente.
A proposta não é diagnosticar Marina ou determinar que ela possui um transtorno mental. O objetivo é reconhecer que mudanças corporais importantes podem repercutir na saúde mental, no comportamento, na identidade, nas ocupações e na participação social, exigindo uma abordagem integral.
Orientações para a realização da Atividade MAPA:
Leia atentamente o comando da atividade: certifique-se de compreender todos os requisitos antes de iniciar.
Use o Template de Entrega: a entrega deve ser feita exclusivamente no Template de Atividade MAPA, disponível para download em Material da Disciplina > Ambiente da disciplina.
Revisão e Envio: revise bem o arquivo antes de enviá-lo no Studeo, assegurando-se de que é o documento correto. Atenção: após o envio, não serão permitidas alterações, pois há apenas uma tentativa de envio.
Formato do Arquivo: envie seu trabalho no formato DOC ou PDF.
Evite Cópias Indevidas: trabalhos com trechos copiados de materiais externos ou de outros alunos, sem as devidas referências, serão zerados.
Uso de Inteligência Artificial (IA): você pode utilizar IA como apoio para estudo e pesquisa, mas respostas claramente geradas pela ferramenta serão desconsideradas e receberão nota zero.
Sem Correções Parciais: ao longo da disciplina, não serão feitas correções parciais (ex.: "Professor, veja se minha atividade está certa"). Interpretar e realizar a atividade de forma autônoma faz parte do processo avaliativo.
Sanar dúvidas: para dúvidas sobre o conteúdo da atividade, entre em contato com a mediação dentro do prazo, para garantir que conseguirá sanar suas dúvidas em tempo e realizar sua participação completa.
Prazo de Entrega: evite enviar a atividade perto do prazo final, para minimizar riscos de problemas técnicos (como internet, computador, software, etc.). O prazo é definitivo e não será flexibilizado.
Caso tenha dúvidas, entre em contato com o(a) Professor(a) Mediador(a) pelo Studeo na área Fale com o Mediador.
Bom estudo e sucesso na atividade!
Nossa equipe é composta por profissionais especializados em diversas áreas, o que nos permite oferecer uma assessoria completa na elaboração de uma ampla variedade de atividades. Estamos empenhados em garantir a autenticidade e originalidade de todos os trabalhos que realizamos.
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