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“Nesse sentido, imagine que você deverá desenvolver uma Unidade de Ensino para uma turma de 7º ano do Ensino Fundamental, utilizando um recurso digital ou gamificado que potencialize a aprendizagem ativa.” foi adicionado ao seu carrinho. Ver carrinho

MAPA – USINAGEM E CONFORMAÇÃO – 52_2025

Engenharia

MAPA – USINAGEM E CONFORMAÇÃO – 52_2025

MAPA DE MICROBIOLOGIA, TOXICOLOGIA E DOENÇAS TRANSMITIDAS POR ALIMENTOS

Segurança Alimentar

MAPA DE MICROBIOLOGIA, TOXICOLOGIA E DOENÇAS TRANSMITIDAS POR ALIMENTOS

Marília e Joana são amigas desde a época da faculdade. Recentemente, constituíram um pequeno negócio para fabricar xales de seda. Decidiram optar por esse segmento de negócio depois de realizar uma pesquisa de mercado com o público feminino

Administração

Marília e Joana são amigas desde a época da faculdade. Recentemente, constituíram um pequeno negócio para fabricar xales de seda. Decidiram optar por esse segmento de negócio depois de realizar uma pesquisa de mercado com o público feminino

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Mencione o nome de cinco exercícios educativos.

Educação Física

Mencione o nome de cinco exercícios educativos.

Metodologia: - Descrever detalhadamente o passo a passo da construção dos modelos. Justificar a escolha dos materiais (argila, massa de modelar, papel machê, biscuit etc.).

Cieências Biológicas

Metodologia: – Descrever detalhadamente o passo a passo da construção dos modelos. Justificar a escolha dos materiais (argila, massa de modelar, papel machê, biscuit etc.).

Métodos e Construtores 2 Classe "Retângulo" com métodos Crie uma classe Retângulo com os atributos largura e altura e um método: calcularArea() → Retorna a área do retângulo. No main, instancie um Retângulo, defina os valores e exiba a área.

Análises e Desenvolvimento de Sistemas

Métodos e Construtores 2 Classe “Retângulo” com métodos Crie uma classe Retângulo com os atributos largura e altura e um método: calcularArea() → Retorna a área do retângulo. No main, instancie um Retângulo, defina os valores e exiba a área.

MODELO PARA O PLANO DE RECREAÇÃO: Área escolhida: (apresente a área de atuação selecionada). Características das atividades: (explique as especificidades das atividades recreativas desenvolvidas na área escolhida).

Educação Física

MODELO PARA O PLANO DE RECREAÇÃO: Área escolhida: (apresente a área de atuação selecionada). Características das atividades: (explique as especificidades das atividades recreativas desenvolvidas na área escolhida).

Monte um cronograma básico para o projeto, considerando as etapas descritas para execução dos entregáveis, dentro do detalhamento fornecido.

Secretariado

Monte um cronograma básico para o projeto, considerando as etapas descritas para execução dos entregáveis, dentro do detalhamento fornecido.

Mudança para Triângulo: Após um determinado período (geralmente alguns segundos), o sistema muda automaticamente para a configuração em triângulo. O contator estrela é desativado, e um novo dispositivo de comutação, chamado contator triângulo, entra em ação.

Engenharia

Mudança para Triângulo: Após um determinado período (geralmente alguns segundos), o sistema muda automaticamente para a configuração em triângulo. O contator estrela é desativado, e um novo dispositivo de comutação, chamado contator triângulo, entra em ação.

Muito bem! Após escolher um dos três temas sugeridos (cinema, educação ou saúde), você precisará escolher o método de coleta dos dados, as questões que serão utilizadas, montar a tabela com o resultado da pesquisa, escolher o tipo de gráfico e apresentá-lo com os resultados

Pedagogia

Muito bem! Após escolher um dos três temas sugeridos (cinema, educação ou saúde), você precisará escolher o método de coleta dos dados, as questões que serão utilizadas, montar a tabela com o resultado da pesquisa, escolher o tipo de gráfico e apresentá-lo com os resultados

Na unidade I, você aprendeu que há modos diferentes na apropriação da linguagem, realizada pela criança surda e a ouvinte. Na unidade II, refletiu que quanto mais a criança é exposta à sua língua, mais habilidades linguísticas desenvolverá.

Letras

Na unidade I, você aprendeu que há modos diferentes na apropriação da linguagem, realizada pela criança surda e a ouvinte. Na unidade II, refletiu que quanto mais a criança é exposta à sua língua, mais habilidades linguísticas desenvolverá.

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