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Educação Física
TEXTO I Na era digital, as brincadeiras tradicionais têm perdido espaço para a crescente presença de aparelhos eletrônicos, com as crianças preferindo passar mais tempo em celulares do que em atividades lúdicas
TEXTO II O ato de brincar é uma expressão cultural que atravessa diferentes épocas e territórios, assumindo significados distintos em cada contexto e promovendo a transmissão de saberes e a construção coletiva de memórias.
Recursos Humanos
TÍTULO: OS DIREITOS PREVISTOS NA CLT: UMA ANÁLISE PRÁTICA DESTES IMPORTANTES INSTITUTOS
TÍTULO: TOMADA DE DECISÃO EM CONDIÇÃO DE EMERGÊNCIA Muitas vezes em nosso cotidiano, nos deparamos com situações inusitadas, não pensadas e muito menos esperadas. Assim como os problemas clínicos, os traumas por acidentes violentos,
Engenharia
Tomando como variáveis de estado as duas correntes e a tensão no capacitor, e considerando as expressões previamente definidas para o sistema, represente o circuito eletrônico utilizando matrizes de estado.
Administração
Tópico (1): Análise Crítica – O programa combate realmente a evasão escolar? Há outros fatores que precisam ser considerados?
Sem categoria
Tópico (2): Impacto Econômico – Como a qualificação da população pode influenciar o PIB, a empregabilidade e a redução da pobreza?
Tópico (3): Propostas de Melhoria – Como o programa poderia ser aprimorado para gerar melhores resultados econômicos e sociais?
Biomedicina
Transcrição: mRNA: CCAGUUCGAUUAUUCCCGAUU Tradução: CCA → Pro (Prolina) GUU → Val (Valina) CGA → Arg (Arginina) UUA → Leu (Leucina) UUC → Phe (Fenilalanina) CCG → Pro (Prolina) AUU → Ile (Isoleucina)
Transcrição: mRNA: GCUUUAGCCCUUAUUAGCUUGAAC Tradução: GCU → Ala (Alanina) UUA → Leu (Leucina) GCC → Ala (Alanina) CUU → Leu (Leucina) AUU → Ile (Isoleucina) AGC → Ser (Serina) UUG → Leu (Leucina) AAC → Asn (Asparagina) Proteína resultante: Ala-Leu-Ala-Leu-Ile-Ser-Leu-Asn
Terapia Ocupacional
Transtorno de Modulação Sensorial – Compreensão e Desafios Terapêuticos
Educação Especial
Trata-se de uma criança de 5 anos, matriculada na Educação Infantil, que apresenta necessidades educacionais especiais, embora ainda não possua diagnóstico médico fechado. A criança não utiliza a linguagem verbal
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