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Investigação Forense e Perícia Criminal
b) Temos a presença de esquírola (ou rebarba) na assinatura? Se sim, onde?
Secretariado
b) Texto dissertativo-argumentativo. O texto dissertativo-argumentativo é uma forma de escrita que visa apresentar e defender um ponto de vista sobre um tema específico, com base em argumentos lógicos
Letras
b) Transcreva o trecho escolhido, informando: – Autor ou fonte. – Título da obra, texto ou publicação. – Breve contexto em que o trecho se insere (por exemplo
Sem categoria
b) Utilizando o Modelo IS-LM padrão, se o Banco Central expandir a oferta de moeda simultaneamente a política fiscal expansionista do governo
Gestão da Qualidade
b) Visando diminuir o número de reclamações e atuar de maneira assertiva, foram levantados o número de ocorrências para cada causa. Considerando esses valores, construa um Gráfico de Pareto a fim de identificar qual causa deve ser priorizada
Engenharia
B)Calcule o peso da carga atuando no pilar da tesoura central, sabendo que além do peso próprio da tesoura, também consideraremos o peso das telhas metálicas de 7 kg/m².
Agronegócio
b)Qual o valor de margem de garantia para operar com 5 contratos de açúcar, supondo uma margem de 5%.
b)Se o preço médio de venda da soja for de R$ 138,00 a saca, a produção de soja, com base dos gastos fixos e variáveis é Lucrativa? Qual é o valor do Lucro por hectare?
Bagnara (2014) afirma que estudar os métodos e abordagens pedagógicas aplicadas é essencial para revelar os fundamentos que sustentam a prática docente, permitindo uma maior coerência entre a intenção e a prática efetiva
Balanceamento da célula: verifique a possibilidade do balanceamento da linha de montagem, levando em consideração o layout sequencial de produto (ordem de precedência), o número mínimo
Matemática
Barbosa (2001) propõe uma progressão na participação dos alunos em atividades de Modelagem Matemática, delineado nos três casos distintos.
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo elaborado pelo Ministério da Educação (MEC) com o objetivo de definir os conhecimentos, competências e habilidades essenciais que todos os alunos da Educação Básica
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