“MIDI, an acronym for the Musical Instrument Digital Interface, has taken on multiple meanings. […] Defaults make it possible to use MIDI data on diverse machines, but they do not always produce results that are
“MIDI, an acronym for the Musical Instrument Digital Interface, has taken on multiple meanings. […] Defaults make it possible to use MIDI data on diverse machines, but they do not always produce results that are identical. […] MIDI originated as a real-time protocol to enable communication between separate hardware devices (e.g. between two electronic keyboards or between an electronic keyboard and a personal computer).”
“MIDI, sigla para Musical Instrument Digital Interface (Interface Digital para Instrumentos Musicais), assumiu múltiplos significados. […] Padrões permitem o uso de dados MIDI em diversas máquinas, mas nem sempre produzem resultados idênticos. […] O MIDI surgiu como um protocolo em tempo real para permitir a comunicação entre dispositivos de hardware separados (por exemplo, entre dois teclados eletrônicos ou entre um teclado eletrônico e um computador pessoal).”
Desenvolvendo o seu Mapa:
O protocolo MIDI é uma ferramenta de transmissão de dados que pode exercer grandes contribuições no aprendizado musical. É possível transformar a informação oriunda de um software de transcrição de partitura em áudio facilmente manipulável. Alterando facilmente tonalidade, andamento e timbre executante, além de possibilitar separar os instrumentos de uma peça e ouvi-los individualmente, tais recursos podem ter grande valor no aprendizado e desenvolvimento que estudantes de música têm com seus instrumentos.
Assim sendo, realize as seguintes tarefas relacionadas ao que foi citado anteriormente:
1. Em um software de editoração de partituras de sua escolha transcreva uma peça com:
1.1. Mínimo de 10a 20 compassos.
1.2. Mínimo de 2 instrumentos distintos; Seus nomes devem aparecer claramente no início de cada pauta.
A peça musical é de escolha livre, podendo ser composição própria, arranjo ou parte de uma obra alheia.
1.3. Exporte a peça em um arquivo em PDF contendo todas as informações gráficas (todas as pautas dos instrumentos, todos os compassos e possíveis orientações quanto a execução da obra).
2. Exporte a peça no formato MIDI com as seguintes características:
2.1. Arquivo MIDI contendo todos os instrumentos da peça em seu andamento e tonalidade originais. Nomear o arquivo como:
“Nome do aluno – 2.1”
2.2. Um arquivo MIDI distinto para cada instrumento contido na peça. Ou seja, cada instrumento terá um arquivo único, e seu som e informações não podem constar em demais arquivos. Nomear o arquivos como:
“Nome do aluno – 2.2 – Instrumento 01”.
“Nome do aluno – 2.2 – Instrumento 02”.
Caso a peça tenha mais do que dois instrumentos, seguir a mesma lógica de nomenclatura.
2.3. Arquivo MIDI contendo todos os instrumentos da peça com a tonalidade original, porém o andamento na METADE DO VALOR. Nomear o arquivo como:
“Nome do aluno – 2.3”
2.4. Arquivo MIDI contendo todos os instrumentos da peça com andamento original, porém a tonalidade DOIS TONS ACIMA. Nomear o arquivo como:
“Nome do aluno – 2.4”
Preencha corretamente o Formulário Mapa, seguindo atentamente as orientações de cada etapa do desenvolvimento (Salve a versão final do formulario Mapa em PDF, para não desconfiguarar).
-Anexe os arquivos em PDF diretamente no Mapa, conforme as instruções indicadas.
-Para os arquivos MIDI, insira no Mapa o link de uma pasta no Google Drive contendo todos os arquivos solicitados.
-Links inacessíveis ou arquivos enviados de forma incorreta não serão avaliados.
Nossa equipe é composta por profissionais especializados em diversas áreas, o que nos permite oferecer uma assessoria completa na elaboração de uma ampla variedade de atividades. Estamos empenhados em garantir a autenticidade e originalidade de todos os trabalhos que realizamos.
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