O universo infantil é marcado por diferentes formas de expressão que antecedem o domínio da linguagem escrita formal. No ambiente escolar, as produções espontâneas das crianças e a sua interação com o meio social funcionam como canais de comunicação únicos, que refletem como elas interpretam a realidade à sua volta.
O universo infantil é marcado por diferentes formas de expressão que antecedem o domínio da linguagem escrita formal. No ambiente escolar, as produções espontâneas das crianças e a sua interação com o meio social funcionam como canais de comunicação únicos, que refletem como elas interpretam a realidade à sua volta. Diante disso, a prática pedagógica nos anos iniciais enfrenta o constante desafio de acolher a criatividade e a subjetividade do aluno, evitando rotinas puramente mecânicas e promovendo um espaço educativo que respeite o ritmo de desenvolvimento e a autoria de cada criança.
Fonte: SOUZA, M. M. P. de. Metodologia da Alfabetização e Letramento. Florianópolis: Arqué, 2025.
Com base na leitura do livro didático e nos conteúdos estudados, responda de forma dissertativa e analítica às questões a seguir, em um texto de no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, abordando os seguintes pontos:
a) Explique a importância do desenho no início da escrita e diferencie a Fase da Garatuja da Fase Pré-Esquemática.
b) Diferencie os conceitos de imitação e cópia, explicando como o ato de copiar mecanicamente prejudica a criatividade da criança.
c) Defina o papel do professor como mediador e como ele pode organizar o ambiente escolar para estimular a evolução do desenho e da escrita.
IMPORTANTE!
Acesse o link do vídeo explicativo para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento.
A entrega deve ser feita por meio do Formulário Padrão para a atividade MAPA, disponível no material da disciplina.
Antes de enviar sua atividade, certifique-se de ter respondido a todas as questões e realize uma revisão ortográfica cuidadosa.
Após o envio, não são permitidas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros estudantes, sem devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo.
Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
Atenção ao prazo de entrega; evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.
MAPA – PSICO – METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – 53_2026
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