Como futuro(a) professor(a) de Educação Física e treinador(a) esportivo(a), conhecer e vivenciar os aspectos práticos (lógica interna) associados as modalidades esportivas é essencial para que você possa acumular experiências autênticas, possibilitando então que esses conhecimentos sejam posteriormente transferidos aos alunos durante as aulas de Educação Física e sessões de treinamento.
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aspectos práticos
Como futuro(a) professor(a) de Educação Física e treinador(a) esportivo(a), conhecer e vivenciar os aspectos práticos (lógica interna) associados as modalidades esportivas é essencial para que você possa acumular experiências autênticas, possibilitando então que esses conhecimentos sejam posteriormente transferidos aos alunos durante as aulas de Educação Física e sessões de treinamento.
O professor Garganta (1998) defende que o processo de ensino-aprendizagem e treinamento do futebol deve envolver situações em que o praticante vivencie não somente a relação com a bola, mas também a estruturação do espaço de jogo e a comunicação com os companheiros de equipe. Essas vivências devem acontecer desde os momentos iniciais da prática (fase anárquica) até o mais elevado nível de jogo (fase de elaboração) durante o processo de formação esportiva.
GARGANTA, J.; PINTO, J. O ensino do futebol. In: GRAÇA, A.; OLIVEIRA, J. (Org.). O ensino dos jogos desportivos. Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto, 1998.
Com base no texto, para a proposta da Atividade Mapa, vocês deverão planejar (descrever em texto e imagem) três atividades, uma direcionada para cada um dos indicadores: “Comunicação na Ação”, “Estruturação do Espaço” e “Relação com a Bola”, respeitando a estrutura: I) Fase de jogo; II) Objetivo; III) Material; IV) Organização do espaço e da turma; V) Desenvolvimento; e VI) Variações (ex.: páginas 98 e 99 da Unidade III do livro da disciplina). A Atividade Mapa será individual e todas as tarefas deverão ser desenvolvidas pelo próprio aluno.
| Atividade 1
Indicador: Comunicação na Ação |
| Fase de Jogo:
Objetivo: Material: Organização do espaço e da turma: Desenvolvimento: Variações:
*Inserir uma figura (elaborada por você ou encontrada na internet). **Caso a atividade seja retirada de algum material, referenciar conforme as normas da ABNT. |
| Atividade 2
Indicador: Estruturação do Espaço |
| Fase de Jogo:
Objetivo: Material: Organização do espaço e da turma: Desenvolvimento: Variações:
*Inserir uma figura (elaborada por você ou encontrada na internet). **Caso a atividade seja retirada de algum material, referenciar conforme as normas da ABNT. |
| Atividade 3
Indicador: Relação com a Bola |
| Fase de Jogo:
Objetivo: Material: Organização do espaço e da turma: Desenvolvimento: Variações:
*Inserir uma figura (elaborada por você ou encontrada na internet). **Caso a atividade seja retirada de algum material, referenciar conforme as normas da ABNT. |
Orientações:
– Baixe o arquivo MODELO MAPA, disponível no Material da Disciplina para responder a sua atividade.
– Siga o formato de apresentação das atividades conforme o Modelo MAPA.
– Poste sua atividade em formato Word (doc. ou docx.) ou PDF. Outros formatos não serão aceitos.
– Cópias parciais ou totais serão zeradas.
– Após a finalização CONFIRA SE SEU ARQUIVO ESTÁ CORRETO. Arquivos diferentes do soliciitado serão zerados!
Nossa equipe é composta por profissionais especializados em diversas áreas, o que nos permite oferecer uma assessoria completa na elaboração de uma ampla variedade de atividades. Estamos empenhados em garantir a autenticidade e originalidade de todos os trabalhos que realizamos.
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