Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino

Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.

A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

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Fonte: Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em 17 jun. 2025.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), conforme o texto, é o documento mais recente que guia a educação básica brasileira. Esse documento está presente em diversas práticas de ensino já nos ambientes escolares. Como professor(a), você precisa pensar em seu planejamento de aula e considerar que alguns aspectos que serão trabalhados em sala devem corresponder às expectativas previstas pela BNCC.

Sobre isso e pensando no ensino de língua inglesa nas escolas, acesse a planilha da BNCC – a qual elenca habilidades específicas para cada segmento, série e disciplina, bem como o documento oficial pelo site – o qual descreve o objetivo e as competências direcionadas à cada disciplina: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base em “BNCC em planilha” e “BNCC em pdf”.

A partir disso, na sua atividade de MAPA, você deverá realizar um estudo, baseado nas premissas da BNCC, sobre o planejamento de aula. Para tanto você deve:

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Opção 1:

Procurar uma escola na sua cidade que aceite a aplicação do seu plano de aula elaborado na atividade 1 desta disciplina. Caso essa escola aceite, você irá aplicar as duas aulas na série escolhida e, posteriormente, deverá:

– Apresentar o documento “Regência” assinado pela escola;

– Apresentar um relato, de 20 à 30 linhas, comentando a sua experiência em sala, bem como relacionando o seu planejamento com as habilidades e competências estabelecidas pela BNCC. Nesse caso, você deve especificar quais habilidades foram desenvolvidas (dentre as listadas na BNCC em planilha) e quais competências (dentre as listadas na BNCC em pdf).

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Opção 2:

Procurar uma escola na sua cidade que, caso não aceite a aplicação do seu plano de aula, aceite que você observe duas aulas de língua inglesa da professora regente. Após observadas as aulas, você deve:

– Apresentar o documento “Observação” assinado pela escola;

– Apresentar um relato, de 20 à 30 linhas, comentando a sua experiência ao observar a sala de aula, bem como relacionando o conteúdo e os instrumentos utilizados em sala com as habilidades e competências estabelecidas pela BNCC. Nesse caso, você deve especificar quais habilidades foram desenvolvidas (dentre as listadas na BNCC em planilha) e quais competências (dentre as listadas na BNCC em pdf).

Opção 3: 

Caso a escola que você contatou não aceite nem a aplicação da sua aula, nem a observação da aula de outro professor, você deve apresentar o documento de “entrega do plano de aula” para a escola assinar e atestar o recebimento dele. Ainda, você deve, nesse caso: 

– Apresentar um artigo de opinião, de 2 a 3 laudas, discutindo “De que forma as práticas de ensino da língua inglesa podem ser planejadas e desenvolvidas para promover a formação de sujeitos críticos e atuantes, em consonância com as habilidades previstas na BNCC para o Ensino Fundamental ou Médio?”. Seu artigo deve ser fundamentado em referencial teórico e as citações e referências devem ser apresentadas conforme normas da ABNT. 

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