I – Atuar em pesquisa e desenvolvimento de produtos cosméticos e de equipamentos  e técnicas terapêuticas de interesse estético; 

I – Atuar em pesquisa e desenvolvimento de produtos cosméticos e de equipamentos  e técnicas terapêuticas de interesse estético;  II – Liderar e ,coordenar programas de treinamento e equipes de trabalho na  implantação e execução de procedimentos estéticos e cosméticos bem como atuar  na  gestão de recursos materiais e financeiros em estabelecimentos de estética e beleza;

 

1 

III – Liderar e coordenar programas de treinamento e equipes de trabalho na  implantação e execução de procedimentos estéticos e cosméticos, bem como atuar  O perfil do egresso do curso de Estética e Cosmética idealizado pela IES proporciona  a formação do Esteticista,na  gestão de recursos materiais e financeiros em estabelecimentos de estética e beleza; IV – Trabalhar em equipe multidisciplinar, promovendo, de maneira ética e  colaborativa, a troca de conhecimento e a participação coletiva.

 

generalista, crítico, ético, e cidadão com espírito de  solidariedade. A atuação no Programa de Inovação e Empreendedorismo, demonstra  as habilidades para atuar em estudos científicos para o desenvolvimento de novas  tecnologias na área de tratamentos estéticos inovadores, bem como para a avaliação  de novos produtos, procedimentos, protocolos e sua aplicabilidade e ainda planeja,  organiza e gerencia empresas da área de estética e cosmética.

 

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 

Planejamento e organização  Criatividade e inovação  Tomada de Decisão

 

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 

O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e  Empreendedorismo do curso de Estética e Cosmética está relacionado ao fato de  disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a  finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor  explorando a área de saúde, assim potencializando a geração de conhecimentos  desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos.

 

CONTEÚDOS: 

I – Terapias alternativas e técnicas de Spa;  II – Métodos e técnicas de avaliação corporal, facial e capilar;  III – Bioética.

 

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 

LOPES, Fernanda M.; KUPLICH, Mônica M. D. Introdução e Fundamentos da Estética e  Cosmética. Porto Alegre: Grupo A, 2017.  MOREN, S. A. Spas e Salões de Beleza: terapias Passo a Passo. São Paulo: Cengage  Learning Brasil, 2014.  VALLE, Paulo Heraldo Costa do. Bioética e biossegurança. Londrina: Editora e  Distribuidora Educacional S.A., 2016.  MATIELLO, Aline Andressa. Procedimentos em Estética Corporal. Porto Alegre: Grupo  A, 2021.

 

RELATÓRIO FINAL:

2 

Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,  enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e  também para você poder comprovar sua atuação. 

Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na  apresentação das atividades desenvolvidas. 

Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como  aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)  da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.  

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 

 

Local de realização da atividade extensionista: 

 

Durante a ação: 

 

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 

 

Resultado da ação: 

 

Conclusão: 

 

Depoimentos (se houver): 

 

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO  PROGRAMA DESENVOLVIDO: 

CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as  ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.  Questões norteadoras: 

(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a  atuação nas ações extensionistas? 

(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações  extensionistas?

3 

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,  relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 

 

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 

CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da  

instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação  realizada por você.  

 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 

CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e  as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 

 

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a  10 para cada pergunta, assinalando com um X: 

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as  competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 

0  ()

1  ()

2  ()

3  ()

4  ()

5  ()

6  ()

7  ()

8  ()

9  ()

10  ()

 

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 

0  ()

1  ()

2  ()

3  ()

4  ()

5  ()

6  ()

7  ()

8  ()

9  ()

10  ()

 

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 

0  ()

1  ()

2  ()

3  ()

4  ()

5  ()

6  ()

7  ()

8  ()

9  ()

10  ()

 

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de  Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto  Pedagógico de Curso vigentes?

0  ()

1  ()

2  ()

3  ()

4  ()

5  ()

6  ()

7  ()

8  ()

9  ()

10  ()

 

4 

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados  demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 

0  ()

1  ()

2  ()

3  ()

4  ()

5  ()

6  ()

7  ()

8  ()

9  ()

10  ()

 

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 

0  ()

1  ()

2  ()

3  ()

4  ()

5  ()

6  ()

7  ()

8  ()

9  ()

10  ()

 

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

 

5