II – Identifica necessidades, dimensiona, elabora especificações e avalia soluções para  segurança de redes de computadores; 

II – Identifica necessidades, dimensiona, elabora especificações e avalia soluções para  segurança de redes de computadores;  III – Desenvolve e documenta projetos em redes de pequeno, médio e grande portes.

 

PERFIL DE EGRESSO: 

O perfil do egresso do Curso Superior de Tecnologia em Computação em Nuvem foi  idealizado pela IEs a fim de formar um profissional atualizado, criativo e atento as  novas tendências e tecnologias. A atuação na extensão acadêmica frente ao programa  de sustentabilidade, demonstra habilidades e competências que visam otimizar o uso  da infraestrutura e serviços de tecnologia da informação. Além de proativo para busca  na resolução de problemas, deve capacitado para o exercício de suas atribuições,  provendo a transformação da sociedade, pautado nos princípios éticos e moral.

 

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 

Planejamento e organização  Análise e resolução de problemas  Aprendizado Ativo

 

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

O objetivo da extensão universitária no Curso Superior de Tecnologia em Computação  em Nuvem no contexto do programa de sustentabilidade visa a aplicação prática dos  conhecimentos relacionados ao compartilhamento de recursos computacionais de

 

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Público 

infraestrutura, de forma a diminuir o gasto energético e consequentemente minimizar  a degradação ambiental causado pelos uso dos recursos tecnológicos.

 

CONTEÚDOS: 

I – Algoritmos e Estruturas de Dados;  II – Interação Homem-Computador;  III – Lógica e Matemática Discreta;  IV – Fundamentos e Técnicas de Programação;  V – Paradigmas de Linguagens de Programação;  VI – Inteligência Artificial;  VII – Bancos de Dados;  VIII –

 

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 

NUNES, Sergio Eduardo. Redes de computadores. Londrina: Editora e Distribuidora  Educacional S.A. 2017.  MORAES, Alexandre Fernandes de. Redes de computadores. 8. ed. São Paulo: Érica,  2020.  SOUZA, Douglas Campos de… [et al.]. Gerenciamento de redes de computadores.  Porto Alegre: SAGAH, 2021.

 

TEMPLATE PDCA: 

Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é  um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no  MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS. 

1. PLANEJAMENTO (PLAN) 

Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da  Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode  baixar o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt br.pdf. 

Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as  metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de  soluções de seu contexto! 

Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu  projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível  em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode ser que você  encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas não se restrinja.  Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta. 

Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em seu  Relatório Final de Atividades Extensionistas. 

LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO

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Público 

 

DEFINA A PROPOSTA. 

IMERSÃO: 

DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO 

Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro.  

SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 

1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com  maior frequência? 

1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente  curricular?  

Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1. 

1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de  extensão.  

Se não for possível deve voltar à pergunta 1. 

1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade?  Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.  

2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas  identificados?  
3. Onde será realizada a ação? 
4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado? 
5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente? 
6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação? 
7. Será necessário agendamento?  
8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação? 

 

IDEAÇÃO: 

DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO. 

 

PROTOTIPAÇÃO: 

DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO. 

 

IDEIAS E ANOTAÇÕES: 

 

2. REALIZAÇÃO (DO)

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Público 

CRONOGRAMA: 

ATIVIDADES	PER. 1	PER. 2	PER. 3	PER.4

 

3. VERIFICAÇÃO (CHECK) 

Planejamento: 

Imersão realizada? 

() SIM

() NÃO

 

Ideação realizada? 

() SIM

() NÃO

 

Prototipação realizada? 

() SIM

() NÃO

 

Planejamento está ok? 

() SIM

() NÃO

 

Realização: 

Cronograma realizado? 

() SIM

() NÃO

 

Cronograma atende a realização do projeto? 

() SIM

() NÃO

 

Verificação: 

Cronograma atende a realização do projeto? 

() SIM

() NÃO

 

Projeto atende a proposta da instituição escolhida? 

() SIM

() NÃO

 

Houve necessidade de mudança de estratégia?

4 

Público 

() SIM

() NÃO

 

Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias? 

 

4. AÇÃO (ACT) 

AÇÃO PROPOSTA: 

 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 

CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.

 

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