Objetivo da aula: Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas, a fim de utilizar diferentes linguagens para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos

Objetivo da aula: Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas, a fim de utilizar diferentes linguagens para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, produzindo sentidos que levem ao diálogo, à resolução de conflitos e à cooperação.

Para avaliar seus conhecimentos sobre o lúdico na EJA, considere o conteúdo anterior e elabore um jogo para trabalhar com jovens e adultos. Essa atividade deve conter as seguintes características:

a) O jogo deve ser pensado para se trabalhar o conteúdo com jovens e adultos, ou seja, deve ajudá-los a aprender sobre a segmentação de palavras, conforme exposto anteriormente.

b) O jogo deverá ter um nome.

c) O jogo deve ser confeccionado por você e deve ser fotografado em dois momentos: você confeccionando o jogo quando estiver pela metade e, depois, só o jogo, já finalizado — as fotos serão inseridas por você no formulário padrão para resolução da atividade.

d) Escreva  as regras do jogo elaborado por você — 7 a 10 linhas.

e) Escreva um texto dissertativo de 10 a 20 linhas enfatizando os benefícios do jogo elaborado por você para o processo de ensino e de aprendizagem e explique como o lúdico é importante no processo de aprendizagem de jovens e adultos. Utilize citações indiretas, ou seja, com suas palavras, e referencie de acordo com a ABNT.