Olá, estudante! Como futuros professores de Matemática, é essencial desenvolver competências docentes do século XXI que vão além do conhecimento teórico e se aplicam diretamente na prática pedagógica

Olá, estudante!

Como futuros professores de Matemática, é essencial desenvolver competências docentes do século XXI que vão além do conhecimento teórico e se aplicam diretamente na prática pedagógica. A atividade avaliativa proposta tem como objetivo proporcionar uma experiência prática que envolve diagnóstico, planejamento, execução, reflexão e compartilhamento de práticas pedagógicas. Deste modo, Você será orientado a observar aulas, identificar necessidades de aprendizagem, desenvolver e implementar um plano de aula utilizando recursos tecnológicos, refletir sobre a prática e compartilhar suas experiências com a comunidade acadêmica. Para realizar esta atividade, siga os passos descritos a seguir:

prática pedagógica

1) Diagnóstico: Realize uma entrevista com 2 (dois) professores de Matemática que atuam no Ensino Fundamental II para identificar dificuldades dos alunos.

2) Planejamento: Com o diagnostico em mãos, elabore um plano de aula detalhado (objetivos, público alvo, conteúdo programático, competências e habilidades de acordo com a BNCC, metodologia, recursos didáticos e avaliação) que aborde as necessidades diagnosticadas, integrando recursos didáticos e tecnológicos.

3) Execução: Grave um vídeo simulando a aplicação do plano de aula na escola, registrando a experiência.

4) Reflexão: Elabore um relatório reflexivo sobre a prática pedagógica e as competências desenvolvidas, utilizando o Template padrão.

5) Compartilhamento: Apresente suas experiências e reflexões no FORUM, disponibilizado em seu STUDEO, envolvendo a comunidade acadêmica e promovendo discussões construtivas com seus colegas.