Definir e explicar os conteúdos de trabalho pedagógico apresentados pela aborgagem crítico-superadora. A atividade deve seguir os seguintes critérios: – Conter no mínimo 3 minutos e no máximo 5 minutos de duração do vídeo gravado; – Realizar as 6 exigências pontuadas anteriormente; – Realizar individualmente; – O estudante poderá utilizar ou não o […]
Arquivos de Autor: Junior
Explicar a metodologia proposta pela abordagem crítico-superadora; Definir e explicar os conteúdos de trabalho pedagógico apresentados pela aborgagem crítico-superadora. A atividade deve seguir os seguintes critérios: – Conter no mínimo 3 minutos e no máximo 5 minutos de duração do vídeo gravado; – Realizar as 6 exigências pontuadas anteriormente; – Realizar individualmente; – […]
Dissertar sobre o objetivo da Educação Física escolar defendido pela abordagem crítico superadora; Explicar a metodologia proposta pela abordagem crítico-superadora; Definir e explicar os conteúdos de trabalho pedagógico apresentados pela aborgagem crítico-superadora. A atividade deve seguir os seguintes critérios: – Conter no mínimo 3 minutos e no máximo 5 minutos de duração do […]
Apresentar seu nome e RA (Registro Acadêmico) ao início do seu vídeo; Realizar uma apresentação geral da abordagem crítico-superadora; Pontuar e explicar a fundamentação de base da abordagem crítico-superadora; Dissertar sobre o objetivo da Educação Física escolar defendido pela abordagem crítico superadora; Explicar a metodologia proposta pela abordagem crítico-superadora; Definir e explicar os conteúdos de […]
Unicesumar
Neste sentido, você estudante, com base nos seus estudos do livro didático da disciplina, deverá gravar um vídeo apresentando um seminário sobre a ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA da Educação Física proposta pelo intitulado COLETIVO DE AUTORES. No vídeo, você deve realizar as seguintes exigências básicas:
Neste sentido, você estudante, com base nos seus estudos do livro didático da disciplina, deverá gravar um vídeo apresentando um seminário sobre a ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA da Educação Física proposta pelo intitulado COLETIVO DE AUTORES. No vídeo, você deve realizar as seguintes exigências básicas: Apresentar seu nome e RA (Registro Acadêmico) ao início do seu […]
A abordagem crítico-superadora da Educação Física fundamenta-se no marxismo e no neomarxismo, recebendo influências de educadores como José Libâneo e Dermeval Saviani (Darido, 2008). Seu principal marco teórico é o livro Metodologia do Ensino da Educação Física, publicado em 1992 pelo chamado Coletivo de Autores, que se tornou uma obra de grande impacto no campo […]
Unicesumar
Seu texto deve conter: Diagnóstico: breve análise da situação de Maria. Plano de Ação: propostas concretas de intervenção imediata e a longo prazo. (Atuação Imediata do Serviço Social/Primeiras ações (acolhida, escuta qualificada, proteção/Acionamento da rede (Conselho Tutelar, CREAS, escola, UBS/Elaboração do Plano de Atendimento Individual (PIA)). Fundamentação: Conexão com os conteúdos da disciplina e referências bibliográficas. Referências.
Seu texto deve conter: Diagnóstico: breve análise da situação de Maria. Plano de Ação: propostas concretas de intervenção imediata e a longo prazo. (Atuação Imediata do Serviço Social/Primeiras ações (acolhida, escuta qualificada, proteção/Acionamento da rede (Conselho Tutelar, CREAS, escola, UBS/Elaboração do Plano de Atendimento Individual (PIA)). Fundamentação: Conexão com os conteúdos da disciplina e referências […]
ETAPA 1.3 – Produção Textual para ENTREGA: com base nas suas reflexões e na conversa com o profissional de campo, redija um texto dissertativo-argumentativo de 1 a 2 laudas apresentando sua Proposta de Intervenção. Seu texto deve conter: Diagnóstico: breve análise da situação de Maria. Plano de Ação: propostas concretas de intervenção imediata e a […]
Unicesumar
ETAPA 1.2 – Imersão Prática: visite um CRAS, CREAS ou OSC de seu território. Apresente o caso hipotético de Maria a um assistente social e discuta estratégias reais de intervenção para garantir os direitos desta criança e sua família (Quais seriam as medidas protetivas imediatas? Como articular a rede para que Maria saia do sinal e Gabriel consiga a vaga na creche?/ Qual o papel do profissional diante da ameaça de despejo e da violência sofrida por Maria?).
ETAPA 1.2 – Imersão Prática: visite um CRAS, CREAS ou OSC de seu território. Apresente o caso hipotético de Maria a um assistente social e discuta estratégias reais de intervenção para garantir os direitos desta criança e sua família (Quais seriam as medidas protetivas imediatas? Como articular a rede para que Maria saia do sinal […]
Unicesumar
ETAPA 1.1 – Reflexão Crítica: utilize as questões abaixo para guiar seu diagnóstico (não responda como questionário, use-as para construir seu texto): Identificação de Violências: quantos tipos de violência (física, psicológica, institucional, simbólica) Maria sofre? Vulnerabilidade vs. Violação: Maria é vítima ou está em situação de vulnerabilidade? Como esses conceitos se diferenciam neste caso?
ETAPA 1.1 – Reflexão Crítica: utilize as questões abaixo para guiar seu diagnóstico (não responda como questionário, use-as para construir seu texto): Identificação de Violências: quantos tipos de violência (física, psicológica, institucional, simbólica) Maria sofre? Vulnerabilidade vs. Violação: Maria é vítima ou está em situação de vulnerabilidade? Como esses conceitos se diferenciam neste caso? Território […]