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Registro Fotográfico – Fotografar o local onde você retirou o vegetal e depois as partes da planta, colocar sobre uma superfície (papel, cartolina, tecido, EVA) de uma única cor para destacar as partes da planta: raiz, caule, folha e a flor (*Caso a planta não esteja disponível com a sua flor, será aceito imagem de […]

Escolha de Espécies Vegetais – Você deverá selecionar seis plantas: três monocotiledôneas e três eudicotiledôneas. – Preferência por espécies de fácil acesso que você encontra na sua região: em hortas, praças, áreas de cultivo, em viveiros de plantas ornamentais. Exemplos de espécie como milho, cebola, trigo, feijão, tomate, girassol, hibisco, aveia, beringela, alface, rúcula.

Instruções da Atividade 1. Escolha de Espécies Vegetais – Você deverá selecionar seis plantas: três monocotiledôneas e três eudicotiledôneas. – Preferência por espécies de fácil acesso que você encontra na sua região: em hortas, praças, áreas de cultivo, em viveiros de plantas ornamentais. Exemplos de espécie como milho, cebola, trigo, feijão, tomate, girassol, hibisco, aveia, […]

Elaborado pelo professor, 2025. Estudando a unidade 6 do livro de Morfologia e Sistemática Vegetal, intitulado “Diferenciação de monocotiledônea e eudicotiledônea”, convido você desenvolver seu potencial e compreender na prática através da atividade MAPA.

O estudo da morfologia, anatomia e sistemática das monocotiledôneas e eudicotiledôneas é fundamental para o agrônomo, pois permite identificar espécies, entender seu desenvolvimento e aplicar técnicas adequadas de manejo. A morfologia ajuda a reconhecer estruturas externas; a anatomia revela a organização interna que influencia a nutrição e resistência das plantas; e a sistemática orienta o […]

MAPA – MATERIAL DE AVALIAÇÃO PRÁTICA DE APRENDIZAGEM O estudo da morfologia, anatomia e sistemática das monocotiledôneas e eudicotiledôneas é fundamental para o agrônomo, pois permite identificar espécies, entender seu desenvolvimento e aplicar técnicas adequadas de manejo. A morfologia ajuda a reconhecer estruturas externas; a anatomia revela a organização interna que influencia a nutrição e […]

5. CONCLUSÃO -Confirmar ou não a hipótese inicial -Destacar a relação entre matéria orgânica e crescimento microbiano -Ressaltar a importância da microbiota para a fertilidade do solo e sustentabilidade agrícola 6. REFERÊNCIAS -Pelo menos 3 fontes (incluindo o livro da disciplina) -Seguir normas ABNT

DISCUSSÃO -Comparar os resultados entre os três solos -Explicar por que houve maior crescimento em determinado solo -Relacionar com presença de nutrientes, matéria orgânica, retenção de água e condições para a microbiota -Conectar com práticas agrícolas: importância de conservar a matéria orgânica

RESULTADOS -Tabela com as observações (crescimento, tipo de microrganismo, cor, observações) -Fotos dos dias 0, 3 e 7 para cada tratamento (total de 9 fotos)

MATERIAIS E MÉTODOS -Lista completa dos materiais caseiros utilizados -Descrição detalhada do passo a passo do experimento -Condições de observação (local, período, frequência das análises)