Arquivos de Categoria: Trabalhos Acadêmicos

Considere a situação hipotética a seguir: imagine que você já tenha concluído sua faculdade e acaba de receber o convite para participar do processo seletivo para o cargo de gestor em uma conceituada empresa na cidade onde reside. Como uma das etapas para recrutamento e seleção, você recebe uma lista com as contas patrimoniais de uma determinada atividade de negócio, as quais deverão ser organizadas e estruturadas no Balanço Patrimonial para posterior apresentação aos diretores da empresa.

RELATÓRIO DAS CONTAS PATRIMONIAS Descrição Valor em R$ Classificação Capital Social   100.000,00   Aplicação Financeira Liquidez Imediata 73.580,00   Comissões a Pagar   1.230,00   Empréstimos a Longo Prazo   8.400,00   Máquinas e Equipamentos 35.600,00   Estoque de Mercadorias 25.000,00   Lucros Acumulados 48.000,00   Banco Conta Corrente   9.500,00   (-) Depreciação […]

Olá, acadêmico(a)! O objetivo da Atividade MAPA é proporcionar a você, aluno(a) dos cursos de Administração e Processos Gerenciais, uma atividade diferenciada sobre a estrutura de um dos relatórios mais importantes da contabilidade: o Balanço Patrimonial. Por meio deste exercício, será possível compreender como se organiza o Balanço Patrimonial que, frequentemente, é utilizado e analisado pelos gestores no processo de tomada de decisões no ambiente de negócios. Nosso intuito é de que você compreenda e apresente, na prática, como ocorre a classificação e a organização das contas patrimoniais no demonstrativo. Então, vamos lá? Você topa?

Considere a situação hipotética a seguir: imagine que você já tenha concluído sua faculdade e acaba de receber o convite para participar do processo seletivo para o cargo de gestor em uma conceituada empresa na cidade onde reside. Como uma das etapas para recrutamento e seleção, você recebe uma lista com as contas patrimoniais de […]

Slide 15:Referências: Listar todos os materiais utilizados (incluindo os dois documentos fornecidos para a atividade) e as fontes das imagens.

​Para finalizar, realizar a entrega da ATIVIDADE no ambiente studeo e uma cópia em uma ESCOLA FUNDAMENTAL SERIES FINAIS OU ENSINO MÉDIO. Atenção:* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO – localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA, em seu Studeo –, realize a atividade neste arquivo e, em seguida, faça o envio.

MAPA – CONTABILIDADE GERAL – 54_2025

Olá, acadêmico(a)! O objetivo da Atividade MAPA é proporcionar a você, aluno(a) dos cursos de Administração e Processos Gerenciais, uma atividade diferenciada sobre a estrutura de um dos relatórios mais importantes da contabilidade: o Balanço Patrimonial. Por meio deste exercício, será possível compreender como se organiza o Balanço Patrimonial que, frequentemente, é utilizado e analisado […]

Com base nos fatos apresentados, você deverá realizar os cálculos da Demonstração do Resultado utilizando o regime de caixa e o regime de competência e, em seguida, apresentar o resultado apurado em cada um deles, explicando suas principais diferenças.

Orientações importantes: – Faça a leitura da unidade 4 do livro da disciplina e assistia à aula conceitual 4. ​- Assista ao vídeo de orientações da atividade. Copie e cole o link no seu navegador: https://www.youtube.com/watch?v=h-uISAnKds4. – Ao redigir sua resposta atente-se à correção ortográfica e concordância verbal. – Não finalize a sua atividade antes […]

Slides 13 e 14:  Considerações Finais: Realizar uma breve retomada dos aspectos principais da apresentação, reforçando o potencial transformador dos museus na educação de jovens e o papel estratégico do pedagogo nessa articulação.

 Considerações Finais: Realizar uma breve retomada dos aspectos principais da apresentação, reforçando o potencial transformador dos museus na educação de jovens e o papel estratégico do pedagogo nessa articulação. Slide 15:Referências: Listar todos os materiais utilizados (incluindo os dois documentos fornecidos para a atividade) e as fontes das imagens.

Slides 10, 11 e 12:Impacto na Formação Integral: Discutir a importância dos museus na formação integral de jovens, com ênfase em como contribuem para o desenvolvimento do pensamento crítico, da cidadania ativa e da valorização cultural, complementando o ensino formal. Mencione a relevância de uma “rede de interação” entre museus

Slides 13 e 14:  Considerações Finais: Realizar uma breve retomada dos aspectos principais da apresentação, reforçando o potencial transformador dos museus na educação de jovens e o papel estratégico do pedagogo nessa articulação.

Ana Laura trabalha no departamento financeiro de uma loja de artigos para decoração, sua gestora solicitou que ela apresente a Demonstração do Resultado de um determinado período utilizando os dois regimes: caixa e competência. Sabe-se que a empresa obteve uma receita total de R$ 180.000,00, tendo recebido à vista o correspondente ao valor de R$ 100.000,00 e o restante a prazo. Neste mesmo período, reconheceu o total de despesas de R$ 80.000,00 das quais efetuou o pagamento de 30% à vista.

Elaborado pela professora, 2022. Com base nos fatos apresentados, você deverá realizar os cálculos da Demonstração do Resultado utilizando o regime de caixa e o regime de competência e, em seguida, apresentar o resultado apurado em cada um deles, explicando suas principais diferenças.

Exemplo 2: Um projeto em que jovens sejam desafiados a criar uma “exposição interativa” sobre a história local do seu bairro, a partir de elementos do cotidiano, utilizando o museu como suporte para pesquisa e curadoria, promovendo a valorização do patrimônio cultural e a autoria juvenil.

Slides 10, 11 e 12:Impacto na Formação Integral: Discutir a importância dos museus na formação integral de jovens, com ênfase em como contribuem para o desenvolvimento do pensamento crítico, da cidadania ativa e da valorização cultural, complementando o ensino formal. Mencione a relevância de uma “rede de interação” entre museus

ATIVIDADE 1 – CONTABILIDADE GERAL – 54_2025

Ana Laura trabalha no departamento financeiro de uma loja de artigos para decoração, sua gestora solicitou que ela apresente a Demonstração do Resultado de um determinado período utilizando os dois regimes: caixa e competência. Sabe-se que a empresa obteve uma receita total de R$ 180.000,00, tendo recebido à vista o correspondente ao valor de R$ […]

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