Nesta atividade, cada acadêmico/a identificará um problema social de seu bairro ou de sua cidade e o relacionará aos direitos previstos em lei e, depois, propor soluções viáveis.
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Na prática, isso significa que problemas comuns do bairro: lixo acumulado, bueiros entupidos, falta de faixa de pedestres perto da escola, iluminação pública defeituosa, ponto de ônibus sem cobertura, praças mal cuidadas, focos de dengue
No Brasil, a “constituição cidadã”, a Constituição Federal (1988), inscreve a cidadania como fundamental da República (art. 1º, II) e garante a todos direitos como educação, saúde, moradia, lazer, segurança e transporte (art. 6º), além de
ORIENTAÇÕES OBRIGATÓRIAS:Escreva sua resposta contendo no mínimo 15 e no máximo 20 linhas.Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café, e estude pelo livro da disciplina.
Trabalhos Acadêmicos
A autonomia constitui uma condição para o sentimento do indivíduo ser capaz, nos âmbitos privado e público, de decidir livremente os horizontes de sua vida. Nesse sentido,o empoderamento e autonomia são ilustrados pelos percursos de professores e professoras na prática pedagógica.
Com base na leitura do texto sobre autonomia e nas informações apresentadas no material didático da disciplina, elabore um texto dissertativo no qual você diferencie e exemplifique três formas de autonomia, destacando suas características principais e importância.
A autonomia constitui uma condição para o sentimento do indivíduo ser capaz, nos âmbitos privado e público, de decidir livremente os horizontes de sua vida. Nesse sentido,o empoderamento e autonomia são ilustrados pelos percursos de professores e professoras na prática pedagógica.
Reafirmar que a cultura maker na escola não é apenas sobre o uso de tecnologias, mas sobre uma abordagem pedagógica que impulsiona a aprendizagem ativa, significativa e contextualizada (Escreva sobre essa afirmativa). Slide 11: Referências Colocar as referências nas normas da ABNT. Atenção às orientações obrigatórias: – Em Material da Disciplina, baixe o formulário padrão. […]
Escreva sobre a mudança do papel do professor e a importância de criar um ambiente onde o erro é parte do processo de aprendizagem e de onde o aluno é o centro, construindo seu próprio conhecimento. Slide 10: Retomada do Potencial Transformador Reafirmar que a cultura maker na escola não é apenas sobre o uso […]
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Slide 8: Desenvolvimento de Competências do Século XXI Discutir e responder como a cultura maker, através do “fazer”, promove o desenvolvimento de habilidades cruciais como criatividade, pensamento crítico, resolução de problemas, autonomia, colaboração e fluência tecnológica, alinhadas às competências da BNCC.
Discutir e responder como a cultura maker, através do “fazer”, promove o desenvolvimento de habilidades cruciais como criatividade, pensamento crítico, resolução de problemas, autonomia, colaboração e fluência tecnológica, alinhadas às competências da BNCC. Slide 9: O Educador como Mediador e o Aluno como Protagonista Escreva sobre a mudança do papel do professor e a importância […]
Slide 8: Desenvolvimento de Competências do Século XXI Discutir e responder como a cultura maker, através do “fazer”, promove o desenvolvimento de habilidades cruciais como criatividade, pensamento crítico, resolução de problemas, autonomia, colaboração e fluência tecnológica, alinhadas às competências da BNCC.