Arquivos de Categoria: Unicesumar

Abaixo, é apresentado um exemplo de como fazer a tabela, ilustrando a partir do v. 7, mas lembre-se que você deve completa-la com o texto da perícope toda.

Abaixo, é apresentado um exemplo de como fazer a tabela, ilustrando a partir do v. 7, mas lembre-se que você deve completa-la com o texto da perícope toda.     Almeida Corrigida Fiel Almeida Revista e Atualizada Bíblia King James Atualizada v. 11 E aconteceu que, no dia seguinte, ele foi à cidade chamada Naim, […]

a) Tome três traduções bíblicas diferentes de sua escolha e faça uma tabela comparativa do episódio da reanimação do filho da viúva de Naim (Lc 7,11-17). Então, elabore uma análise a partir de sua tabela comparativa, identificando pelo menos três diferenças entre as traduções.  

a) Tome três traduções bíblicas diferentes de sua escolha e faça uma tabela comparativa do episódio da reanimação do filho da viúva de Naim (Lc 7,11-17). Então, elabore uma análise a partir de sua tabela comparativa, identificando pelo menos três diferenças entre as traduções.     Abaixo, é apresentado um exemplo de como fazer a tabela, […]

Leia atentamente os itens 1 e 2 do artigo “Misericórdia, compaixão e amor: o rosto de Deus no Evangelho de Lucas”, de Ildo Perondi e Fabrizio Zandonadi Catenassi.

MAPA – TEOL – LÍNGUAS BÍBLICAS (HEBRAICO E GREGO) – 51_2026   Leia atentamente os itens 1 e 2 do artigo “Misericórdia, compaixão e amor: o rosto de Deus no Evangelho de Lucas”, de Ildo Perondi e Fabrizio Zandonadi Catenassi. O texto está disponível nos materiais da disciplina.   a) Tome três traduções bíblicas diferentes […]

 Elabore uma resposta a essa colocação a partir de seu estudo de Línguas Bíblicas afirmando a sua necessidade para a compreensão do texto. Dê um exemplo concreto a partir de suas leituras na disciplina ou das aulas. Sua resposta possuir entre 100 – 150 palavras.

 Elabore uma resposta a essa colocação a partir de seu estudo de Línguas Bíblicas afirmando a sua necessidade para a compreensão do texto. Dê um exemplo concreto a partir de suas leituras na disciplina ou das aulas. Sua resposta possuir entre 100 – 150 palavras. Lembre-se:   -Se acaso você fizer citações  de outros autores […]

Imagine que em uma celebração em uma comunidade foi afirmado o seguinte:  “Temos tantas traduções boas da Bíblia para o português que o estudo de grego, hebraico ou outra dessas línguas antigas não ajudam muito a explicar os textos. O importante é ver o que o texto que estamos lendo fala, não ir atrás de saber palavras difíceis nas línguas originais”.

Imagine que em uma celebração em uma comunidade foi afirmado o seguinte:    “Temos tantas traduções boas da Bíblia para o português que o estudo de grego, hebraico ou outra dessas línguas antigas não ajudam muito a explicar os textos. O importante é ver o que o texto que estamos lendo fala, não ir atrás […]

– Mitologia Comparada: cite um exemplo de mito bíblico e outro que pertença a outra religião, povo ou nação. – Relevância Contemporânea: hoje o mito ainda é necessário?

– Mitologia Comparada: cite um exemplo de mito bíblico e outro que pertença a outra religião, povo ou nação. – Relevância Contemporânea: hoje o mito ainda é necessário? Informações importantes: – Você não precisa transmitir os slides no momento da gravação; porém, eles deverão ser enviados para nós no Template disponível em ‘MATERIAL DA DISCIPLINA’. […]

O QUE PRECISA CONTER NA AULA: – Definição de Mito: defina o que significa mito. – Função dos Mitos: para que o mito serve? Qual sua função?

O QUE PRECISA CONTER NA AULA: – Definição de Mito: defina o que significa mito. – Função dos Mitos: para que o mito serve? Qual sua função? – Mitologia Comparada: cite um exemplo de mito bíblico e outro que pertença a outra religião, povo ou nação. – Relevância Contemporânea: hoje o mito ainda é necessário? […]

Imagine que você é um professor em uma universidade e precisará explicar para seus alunos o que é o MITO. – Você deverá utilizar o livro didático da disciplina como base para sua aula, podendo complementar com outras referências. – Faça uma pesquisa sobre o assunto, e, após isso, elabore de 5 a 10 slides contendo a explicação do tema. – Após isso, você deverá gravar uma aula de até 10 minutos, explicando para seus alunos o que é MITO.

Imagine que você é um professor em uma universidade e precisará explicar para seus alunos o que é o MITO. – Você deverá utilizar o livro didático da disciplina como base para sua aula, podendo complementar com outras referências. – Faça uma pesquisa sobre o assunto, e, após isso, elabore de 5 a 10 slides […]

O mito é uma narrativa de acontecimentos, um relato dos atos que aconteceram num tempo primordial. Nesse sentido, é epifania ou revelação. O relato mítico é, também, palavra tradicional, ou seja, símbolo-relato que se transmite, se recebe, conserva e interpreta ou reatualiza e de novo se entrega. A origem do mito não é humana ou pessoal.

MAPA – TEOL -ESTUDOS DAS RELIGIÕES – 51_2026   O mito é uma narrativa de acontecimentos, um relato dos atos que aconteceram num tempo primordial. Nesse sentido, é epifania ou revelação. O relato mítico é, também, palavra tradicional, ou seja, símbolo-relato que se transmite, se recebe, conserva e interpreta ou reatualiza e de novo se […]

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