De acordo com o livro da disciplina, os esportes complementares (como natação, badminton, tênis, tênis de mesa, beisebol, rugby, etc) trazem novas possibilidades pedagógicas e exigem do(a) profissional uma atuação planejada, consciente e aberta a diferentes formas de ensinar. O esporte, nesse sentido, deve ser entendido como um fenômeno plural, que ocorre em diversos contextos e com múltiplos sentidos para quem ensina e para quem pratica. Cabe ao professor(a)/treinador(a) assumir uma postura crítica e criativa na hora de propor atividades que valorizem o envolvimento de todos(as).