I – Avaliar e controlar desempenhos e custos de produção no agronegócio;  

I – Avaliar e controlar desempenhos e custos de produção no agronegócio;  

II – Gerenciar empresas/propriedades rurais e promover o associativismo e o  cooperativismo;  

III – Analisar e aplicar a legislação vigente relativa às condições sanitárias e  fitossanitárias para cumprir as exigências de negociação de produtos agropecuários  no comércio nacional e internacional.  

PERFIL DE EGRESSO: 

O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Agronegócio possibilita a  formação do tecnólogo em agronegócio crítico, reflexivo, criativo, humanista e ético,  capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas  atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo,  esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para planejar, projetar e  executar empreendimentos voltados para o agronegócio; aferir o desempenho da  produção no agronegócio; analisar e controlar custos de produção do agronegócio e  avaliar e emitir parecer técnico em sua área de formação;  

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Tomada de Decisão  Análise e resolução de problemas  Aprendizado Ativo 

1  

Público  

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:  

Os objetivos da extensão no curso de Agronegócio vinculados ao Programa de  Inovação e Empreendedorismo estão relacionados com a disseminação do saber  técnico das áreas do agronegócio para a comunidade local e rural, prestando serviços,  desenvolvendo produtos e serviços que possam solucionar problemáticas  identificadas na comunidade, trazendo maior segurança, eficiência e conforto,  atendendo a sociedade nas necessidades e transferindo conhecimento acadêmico  para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado no  mercado de trabalho, consciência social, ética e desenvolvimento de competências de  aplicação de projetos e soluções técnicas na sua área de formação. O aluno terá  oportunidade de prestar apoio para sociedade em temas como legislação aplicada no  agronegócio, finanças, contabilidade, empreendedorismo e inovação no agronegócio,  tanto de forma direta e prática como por meio de relatórios técnicos e laudos de visita. 

CONTEÚDOS:  

I – Gestão de pessoas e segurança do trabalho no agronegócio;  

II – Gestão financeira no agronegócio;  

III – Inovações tecnológicas e novos mercados no agronegócio.  

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:  

AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora  Educacional, 2015.  

ZDANOWICZ, José Eduardo. Gestão financeira para cooperativas: enfoques contábil e  gerencial. São Paulo: Atlas, 2014.  

ZUIN, Luís Fernando Soares. Agronegócios: gestão, inovação e sustentabilidade. 2.ed.  São Paulo: Saraiva, 2019.  

OLIVEIRA, Marivaldo da Silva. Tecnologias e o agronegócio. São Paulo: Contentus,  2020.  

TEMPLATE PDCA: 

Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é  um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no  MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS. 

1. PLANEJAMENTO (PLAN)  

Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da  Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode  baixar o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt br.pdf.  

Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as  metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de  soluções de seu contexto! 

2  

Público  

Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu  projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível  em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode ser que você  encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas não se restrinja.  Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta.  

Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em seu  Relatório Final de Atividades Extensionistas.  

LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO  

DEFINA A PROPOSTA.  

IMERSÃO:  

DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO 

Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro.  

SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA  

1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com  maior frequência?  

1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente  curricular?  

Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.  

1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de  extensão.  

Se não for possível deve voltar à pergunta 1.  

1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade?  Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.  

2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas  identificados?  

3. Onde será realizada a ação?  

4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?  

5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?  

6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?  

7. Será necessário agendamento?  

8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?  

IDEAÇÃO:  

DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO. 

3  

Público  

PROTOTIPAÇÃO:  

DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.  

IDEIAS E ANOTAÇÕES:  

2. REALIZAÇÃO (DO)  

CRONOGRAMA: 

ATIVIDADES PER. 1 PER. 2 PER. 3 PER.4  

3. VERIFICAÇÃO (CHECK)  

Planejamento: 

Imersão realizada? 

() SIM 

() NÃO 

Ideação realizada? 

() SIM 

() NÃO 

Prototipação realizada?  

() SIM 

() NÃO 

Planejamento está ok?  

() SIM 

() NÃO 

Realização: 

Cronograma realizado? 

() SIM 

() NÃO 

Cronograma atende a realização do projeto?  

() SIM

() NÃO

4  

Público  

Verificação: 

Cronograma atende a realização do projeto? 

() SIM 

() NÃO 

Projeto atende a proposta da instituição escolhida? 

() SIM 

() NÃO 

Houve necessidade de mudança de estratégia? 

() SIM 

() NÃO 

Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias? 

4. AÇÃO (ACT)  

AÇÃO PROPOSTA:  

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS  

CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual. 

5  

Público 

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