MAPA – BEDU – EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA – 54_2026
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MAPA – EDU – EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA – 54_2026
O componente de Educação Física aborda as práticas corporais em suas diversas formas de expressão e significação social. De acordo com a BNCC, essas práticas são organizadas em seis unidades temáticas, a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental: Esportes, Ginástica, Dança, Jogos e brincadeiras, Lutas e Esportes de aventura. Essas unidades temáticas são essenciais para o planejamento das aulas de Educação Física Escolar. No entanto, ao trabalhar com alunos público-alvo da Educação Especial, o professor deve adotar estratégias específicas de instrução, garantindo a participação ativa e o aprendizado desses estudantes.
Segundo Lieberman (2002), algumas dessas estratégias são:
Assistência física: apoio físico ao aluno para realizar ou compreender o movimento.
Brailling: uso do tato para guiar o aluno na percepção de movimentos ou habilidades.
Orientação verbal: explicação clara e objetiva, em linguagem acessível, sobre a atividade.
Demonstração: mostrar o movimento ou atividade, utilizando modelos ou exemplos visuais.
Fonte: LIEBERMAN, L. J. Strategies for Inclusion: a handbook for Physical Educators. Champaign: Human Kinetics, 2022.
Imagine que, após concluir sua graduação, você foi aprovado em um concurso e começou a lecionar Educação Física no município onde mora. Entre as seis turmas que irá atender, três contam com alunos com diferentes deficiências: 4º ano A: aluno com deficiência intelectual; 4º ano B: aluno com deficiência visual; 5º ano A: aluno com deficiência física.
Instruções para a realização da atividade:
- Escolha UMA turma entre as três citadas:
4º A – aluno com deficiência intelectual
4º B – aluno com deficiência visual
5º A – aluno com deficiência física
- Escolha UMA unidade temática da Educação Física:
Esportes
Ginástica
Dança
Jogos e brincadeiras
Lutas
Esportes corporais de aventura
- Planeje e conduza uma atividade prática, utilizando duas das estratégias de instrução mencionadas:
Orientação verbal
Demonstração
Assistência física
Brailling
- Para o desenvolvimento dessa atividade: convide DOIS ou mais colegas, a partir de 18 anos de idade (não é permitido que indivíduos menores de 18 anos participem da atividade), para participar, sendo que UM deles deverá simular ter uma das deficiências escolhida por você. Caso conheça e queira realizar a atividade com uma pessoa com deficiência física, visual ou motora, é possível, desde que seja adulto. Os demais participantes não deverão representar pessoas com deficiência.
- No início do vídeo, você acadêmico deverá:
– Apresentar-se (nome completo e RA);
– Receber o grupo de participantes;
– Explicar a atividade detalhadamente (passo a passo);
– Aplicar (conduzir/orientar o desenvolvimento da atividade durante a execução).
- Orientações:
– O vídeo deve ter entre dois e três minutos;
– O MAPA é individual e será corrigido considerando os critérios descritos anteriormente.
– As instruções de gravação e envio estão disponíveis na Sala do Café.
– Não é permitido o envolvimento de menores de 18 anos.
Nossa equipe é composta por profissionais especializados em diversas áreas, o que nos permite oferecer uma assessoria completa na elaboração de uma ampla variedade de atividades. Estamos empenhados em garantir a autenticidade e originalidade de todos os trabalhos que realizamos.
Ficaríamos muito satisfeitos em poder ajudar você. Entre em contato conosco para solicitar o seu serviço.
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