Educação Antirracista e Valorização das Culturas Africana e Afro-Brasileira na Escola​ Objetivo da atividade: Refletir sobre o papel da escola na construção de uma educação antirracista e desenvolver estratégias pedagógicas que valorizem as contribuições dos povos africanos e afro-brasileiros na formação da sociedade brasileira.

Educação Antirracista e Valorização das Culturas Africana e Afro-Brasileira na Escola​

Objetivo da atividade:
Refletir sobre o papel da escola na construção de uma educação antirracista e desenvolver estratégias pedagógicas que valorizem as contribuições dos povos africanos e afro-brasileiros na formação da sociedade brasileira.

sociedade brasileiraEtapa 1 – leitura de apoio sugerida.
Realizar a leitura das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais disponível na pasta do Material da Disciplina e também por meio do link a seguir: https://download.inep.gov.br/publicacoes/diversas/temas_interdisciplinares/diretrizes_curriculares_nacionais_para_a_educacao_das_relacoes_etnico_raciais_e_para_o_ensino_de_historia_e_cultura_afro_brasileira_e_africana.pdf

Realizar a leitura da LEI No 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003. Disponível por meio do link a seguir: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm

Etapa 2 – Interpretação e Reflexão Escrita (Síntese de ideias em forma de texto).
Responda às questões norteadoras (em forma de texto) com base nas leituras sugeridas e em seus conhecimentos. Seu texto deve conter no mínimo 20 e no máximo 30 linhas e ser desenvolvido no TEMPLATE disponível no Material da Disciplina.

A. Qual a relação entre a Lei 10.639/2003 e a promoção de uma educação antirracista?

B. Por que é necessário desenvolver ações pedagógicas específicas para valorizar a cultura afro-brasileira e africana no contexto escolar?
C. Quais estratégias práticas podem ser usadas em sala de aula para combater estereótipos racistas e promover o pertencimento racial?
D. Você conhece autores(as), artistas ou intelectuais negros(as) que poderiam ser trabalhados(as) em projetos escolares? Cite ao menos dois e justifique a escolha.

​Etapa 3 – Atividade de Aplicação Pedagógica:

Elabore uma sequência didática de 2 a 3 aulas para uma turma do ensino fundamental II (6º ao 9º ano) ou médio sobre um tema relacionado à cultura afro-brasileira (ex: religiões de matriz africana, culinária, literatura negra, movimentos sociais negros, etc.). A definição do tema precisa ser coerente com a turma escolhida. Sua sequência didática deve conter:

1. Tema Geral:
Escolha um tema claro e relevante.

sociedade brasileira

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Exemplo: A presença africana na formação do Brasil ou Educação antirracista nas escolas.

2. Objetivos de Aprendizagem (Geral e específico):
Defina o que os alunos devem aprender ou desenvolver.
Exemplo: Identificar contribuições culturais, sociais e políticas dos povos africanos.
Analisar os impactos do racismo estrutural na educação brasileira.
Desenvolver práticas pedagógicas antirracistas.

3. Justificativa:
Explique por que esse tema é importante para a formação dos estudantes.
Exemplo: Discutir a história da África e a valorização da cultura afro-brasileira permite combater estereótipos, reconhecer a diversidade e promover a cidadania plena.