Arquivos de Autor: Junior

2. Fotografar três momentos: a) Você elaborando as maquetes. b) A maquete da Segunda Unidade finalizada. c) A maquete da Terceira Unidade finalizada e colar estas imagens no formulário padrão da atividade.

a) Você elaborando as maquetes. b) A maquete da Segunda Unidade finalizada. c) A maquete da Terceira Unidade finalizada e colar estas imagens no formulário padrão da atividade. 3. Redigir um texto dissertativo-reflexivo, de 15 a 25 linhas, explicando como a construção da maquete auxiliou na compreensão das Unidades Cerebrais e relacionar o estudo às […]

1. Elaborar uma maquete com materiais recicláveis, massinha, isopor ou outros, representando a Segunda Unidade Cerebral e outra maquete representando a Terceira Unidade Cerebral, segundo a teoria de Luria (1981).

2. Fotografar três momentos: a) Você elaborando as maquetes. b) A maquete da Segunda Unidade finalizada. c) A maquete da Terceira Unidade finalizada e colar estas imagens no formulário padrão da atividade.

Considerando o exposto, gostaríamos que você experienciasse a elaboração de maquete sobre a Segunda e a Terceira Unidade Cerebral estudadas, utilizando cores diferentes para cada lobo, de forma a facilitar a compreensão visual e funcional. Com isso, poderá refletir sobre as possíveis consequências na

1. Elaborar uma maquete com materiais recicláveis, massinha, isopor ou outros, representando a Segunda Unidade Cerebral e outra maquete representando a Terceira Unidade Cerebral, segundo a teoria de Luria (1981).

A começar pela Primeira Unidade Cerebral, descrita pelo referido autor, devemos entender que ela regula vigília, atenção seletiva e tônus, condições indispensáveis para o aprender. O conhecimento das funções desta unidade cerebral é relevante ao psicopedagogo, pois possibilita diferenciar dificuldades pedagógicas de limitações neurológicas, permitindo intervenções adequadas e suporte especializado (Luria, 1981).

Considerando o exposto, gostaríamos que você experienciasse a elaboração de maquete sobre a Segunda e a Terceira Unidade Cerebral estudadas, utilizando cores diferentes para cada lobo, de forma a facilitar a compreensão visual e funcional. Com isso, poderá refletir sobre as possíveis consequências na

De que forma o funcionamento das Unidades Cerebrais (UC) descritas por Luria (1981) pode influenciar diretamente o processo de aprendizagem e as dificuldades escolares?

A começar pela Primeira Unidade Cerebral, descrita pelo referido autor, devemos entender que ela regula vigília, atenção seletiva e tônus, condições indispensáveis para o aprender. O conhecimento das funções desta unidade cerebral é relevante ao psicopedagogo, pois possibilita diferenciar dificuldades pedagógicas de limitações neurológicas, permitindo intervenções adequadas e suporte especializado (Luria, 1981).

ETAPA 01 – ANÁLISE DO CASO CLÍNICO: Para aproximar você da prática profissional, apresentamos um caso clínico hipotético. Analise-o com atenção e considere as múltiplas possibilidades de protocolos de tratamento que a disciplina de Técnicas de Massagem permite. Dados da paciente: Nome: Bianca Machado Idade: 43 anos Profissão: Técnica de enfermagem

Histórico de saúde e peso: Aos 19 anos, pesava 110 kg e iniciou um programa multidisciplinar de perda de peso (acompanhamento médico, nutricional e físico). Atualmente pesa 62 kg (teve perda significativa de peso). Não fumante; consumo ocasional de álcool, principalmente aos finais de semana. No ano anterior, apresentou episódios de cefaleia intensa, foi diagnosticado […]

Muitas pessoas apresentam insatisfação com algum aspecto de sua estética corporal, sendo a principal queixa o excesso de gordura localizada, também chamada de lipodistrofia. Esse descontentamento varia de acordo com fatores individuais, mas, em geral, há o desejo de modificar áreas específicas do corpo. O surgimento da gordura localizada está relacionado a diversos fatores, incluindo sedentarismo, estresse, predisposição genética, tabagismo, alterações hormonais, síndrome pré-menstrual e uso de anticoncepcionais, além do aumento de hormônios como estrogênio, androsterona e insulina.

Os tratamentos estéticos voltados para a lipodistrofia têm como objetivo aumentar a produção dessas enzimas, facilitando a redução do tecido adiposo. Técnicas manuais e procedimentos que melhoram a permeabilidade da pele para aplicação de ativos lipolíticos também auxiliam na mobilização da gordura, estimulam a circulação periférica e favorecem a eliminação de toxinas. Além das abordagens […]

Olá alunas (os), tudo bem? Sejam bem-vindas (os) atividade MAPA da disciplina de Técnicas de Massagem!

Muitas pessoas apresentam insatisfação com algum aspecto de sua estética corporal, sendo a principal queixa o excesso de gordura localizada, também chamada de lipodistrofia. Esse descontentamento varia de acordo com fatores individuais, mas, em geral, há o desejo de modificar áreas específicas do corpo. O surgimento da gordura localizada está relacionado a diversos fatores, incluindo […]

MAPA – ECOS – TÉCNICAS DE MASSAGEM – 54_2025

Olá alunas (os), tudo bem? Sejam bem-vindas (os) atividade MAPA da disciplina de Técnicas de Massagem! Muitas pessoas apresentam insatisfação com algum aspecto de sua estética corporal, sendo a principal queixa o excesso de gordura localizada, também chamada de lipodistrofia. Esse descontentamento varia de acordo com fatores individuais, mas, em geral, há o desejo de […]

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