Etapa 1: Diagnóstico de problemas ergonômicos relacionados à biomecânica Aqui, você irá realizar um diagnóstico dos problemas ergonômicos do posto de trabalho de solda, a partir dos dados coletados no local. Nesta etapa, os problemas abordados devem estar relacionados com a biomecânica. Etapa 2: Diagnóstico de problemas ergonômicos relacionados ao estresse no trabalho Nesta […]
Arquivos de Autor: Junior
Descrever detalhadamente: – Estratégia metodológica. – Atividade principal. – Recursos didáticos. – Problematização inicial. – Encaminhamento da atividade. – Possível avaliação. Atividade Aplicada Criar ao menos uma atividade investigativa ou contextualizada. Deverá conter enunciado completo e que dialogue com contexto histórico ou cultural. Avaliação – Como verificar se os alunos aprenderam? […]
Explicar como a proposta articula: – História da Matemática ou – Etnomatemática – Relacionar com os autores estudados na disciplina. Desenvolvimento da Aula Descrever detalhadamente: – Estratégia metodológica. – Atividade principal. – Recursos didáticos. – Problematização inicial. – Encaminhamento da atividade. – Possível avaliação. Atividade Aplicada Criar ao menos uma […]
Objetivos de aprendizagem – O que o estudante da Educação Básica deverá aprender? – Formular objetivos claros e mensuráveis. Fundamentação Teórica Explicar como a proposta articula: – História da Matemática ou – Etnomatemática – Relacionar com os autores estudados na disciplina. Desenvolvimento da Aula Descrever detalhadamente: – Estratégia metodológica. […]
Alinhamento à BNCC – Indicar pelo menos uma habilidade da BNCC relacionada ao conteúdo. – Explicar brevemente como a aula dialoga com essa habilidade. Objetivos de aprendizagem – O que o estudante da Educação Básica deverá aprender? – Formular objetivos claros e mensuráveis. Fundamentação Teórica Explicar como a proposta articula: […]
Identificação – Ano/série (ex.: 6º ano do Ensino Fundamental, 1ª série do EM etc.) – Componente curricular: Matemática. – Tema/conteúdo. – Tempo estimado. Alinhamento à BNCC – Indicar pelo menos uma habilidade da BNCC relacionada ao conteúdo. – Explicar brevemente como a aula dialoga com essa habilidade. Objetivos de aprendizagem […]
Você deverá elaborar um PLANO DE AULA INTERVENTIVA, contendo: ETAPA 1 – Fundamentação (Base Teórica) Produza um texto explicando: – Como a matemática é uma construção histórica e cultural. – A importância da Etnomatemática para o ensino. – A relevância da História da Matemática na prática docente. ETAPA 2 – Produto […]
OBJETIVO DO MAPA Desenvolver uma proposta didática aplicada que articule: – Fundamentos da Etnomatemática. – Contribuições históricas das civilizações estudadas. – Reflexão crítica sobre o ensino de Matemática. – Aplicação prática no contexto educacional. COMANDO DA ATIVIDADE (O que fazer?) Você deverá elaborar um PLANO DE AULA INTERVENTIVA, contendo: […]
Unicesumar
CONTEXTUALIZAÇÃO (Situação-problema) Você foi convidado a integrar a equipe pedagógica de uma escola que está reformulando seu Projeto Político-Pedagógico. Durante as reuniões, percebe-se que o ensino de Matemática é predominantemente tradicional, centrado na resolução mecânica de exercícios, com pouca contextualização histórica e cultural.
CONTEXTUALIZAÇÃO (Situação-problema) Você foi convidado a integrar a equipe pedagógica de uma escola que está reformulando seu Projeto Político-Pedagógico. Durante as reuniões, percebe-se que o ensino de Matemática é predominantemente tradicional, centrado na resolução mecânica de exercícios, com pouca contextualização histórica e cultural. A coordenação solicita que você elabore uma proposta inovadora que integre […]
Em seu plano de aula, uma professora de Matemática definiu como objetivo a ser alcançado pelos seus estudantes: “modelar e resolver um sistema de equações de duas incógnitas”.