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2. Agora, vamos aplicar o que aprendemos. Imagine que você é analista de logística em uma empresa que deseja avaliar três indicadores:

1. Os indicadores logísticos são considerados ferramentas estratégicas para a eficiência das empresas. Com base no material da disciplina (Unidade 2 – Mensuração de Indicadores Logísticos), elabore um texto entre 7 e 10 linhas explicando a importância de mensurar indicadores de desempenho logístico e como eles contribuem para a tomada de decisão.

Na realidade, na logística atual, as empresas enfrentam desafios cada vez maiores para manter a eficiência e a competitividade. Nesse cenário, os indicadores logísticos assumem um papel central, pois permitem mensurar, monitorar e avaliar

Elabore uma proposta de produção textual contendo os seguintes tópicos: 1. Turma ·     Indique o ano/série do Ensino Fundamental. 2. Tema Gerador ·     Escolha um tema interessante e pertinente à idade e série dos alunos selecionada para aula de Produção Textual em Língua Portuguesa. ·     Justifique por que esse […]

A proposta desta atividade M.A.P.A. é justamente permitir que você passe do estudo teórico à prática pedagógica, elaborando uma proposta de produção textual para alunos da Educação Básica. A proposta deverá considerar os fatores de textualidade (coesão, coerência, intencionalidade, situacionalidade, etc.), os gêneros discursivos, as funções da linguagem e os elementos da comunicação, articulando tudo […]

Conforme estudado no livro Produção Textual I – Estratégias de Produção (SOUZA; MACEIS, 2022), e nos escritos de Freire (1989), Smith (1999) e Koch (2003), ler e escrever são práticas sociais, comunicativas e interdependentes. Por isso, para ensinar bem a escrita, é necessário oferecer aos alunos experiências significativas de leitura, escuta, planejamento e reescrita, sempre […]

Questão para desenvolver Com base nas reflexões da Unidade I do material Produção Textual I – Estratégias de Produção, explique como a leitura e a escrita podem ser trabalhadas de forma significativa na Educação Básica, respeitando sua função social e comunicativa.

A Unidade I do seu material de estudos enfatiza que ler e escrever são práticas sociais e cognitivas interdependentes, com profundas raízes culturais, históricas e comunicativas. Segundo Paulo Freire (1989), “a leitura do mundo precede a leitura da palavra”, ressaltando que toda leitura e escrita envolve uma compreensão do contexto e das experiências sociais do […]

Após realizar a leitura indicada e refletir sobre o assunto proposto, coloque-se na posição de um(a) docente da educação básica que pretende realizar uma atividade crítica de estudo do texto literário com seus alunos e elabore uma proposta de atividade de literatura para uma turma do 1º ano do Ensino Médio, com base em uma […]

Para refletir sobre esse tema, leia o texto: “A literatura no ensino médio: entre o cânone e o contemporâneo”, da autora Maria Zilda da Cunha, para embasar teoricamente esta atividade. O texto está disponível na pasta MATERIAL DA DISCIPLINA. ATIVIDADE PRÁTICA – PROPOSTA DE AULA Após realizar a leitura indicada e refletir sobre o assunto […]