Arquivos de Categoria: Unicesumar

The success of eliciting depends largely on the attitudes of teachers and learners to their respective roles. Ideally it promotes the notion of an exchange of information, helps to break down traditional teacher-centredness, and begins to establish a variety of interaction patterns in the classroom. It is also fundamental to the inductive approach to teaching […]

Principles and advantages Eliciting is based on several premises: – Collectively, students have a great deal of knowledge, both of the language and of the real world. This knowledge needs to be activated and used constructively. – The teaching of new knowledge is often based on what the learners already know. – Questioning assists in […]

“Eliciting Eliciting (elicitation) is term which describes a range of techniques which enable the teacher to get learners to provide information rather than giving it to them. Commonly, eliciting is used to ask learners to come up with vocabulary and language forms and rules, and to brainstorm a topic at the start of a skills […]

A atividade deve priorizar o uso de recursos visuais (cartas ilustradas, imagens, vídeos, painéis ou objetos concretos) e estratégias pedagógicas que estimulem a participação ativa do estudante surdo.       Orientações para a execução Realize pesquisas em fontes confiáveis, como livros, artigos científicos, materiais acadêmicos e sites educacionais, que fundamentem sua proposta. Ao desenvolver […]

Utilize uma metodologia bilíngue, promovendo a relação entre o sinal em Libras, a palavra escrita em português e sua aplicação em frases. A atividade deve priorizar o uso de recursos visuais (cartas ilustradas, imagens, vídeos, painéis ou objetos concretos) e estratégias pedagógicas que estimulem a participação ativa do estudante surdo.       Orientações para […]

Elabore uma PROPOSTA DE ATIVIDADE ou JOGO EDUCATIVO que trabalhe a classe gramatical VERBOS, considerando situações do cotidiano do aluno Lucas. Utilize uma metodologia bilíngue, promovendo a relação entre o sinal em Libras, a palavra escrita em português e sua aplicação em frases. A atividade deve priorizar o uso de recursos visuais (cartas ilustradas, imagens, […]

Como professor, você deverá propor uma atividade pedagógica baseada na educação bilíngue, favorecendo a associação entre Libras e o português escrito, contribuindo para a ampliação do vocabulário e para o uso funcional dos verbos no contexto escolar. Atividade MAPA Elabore uma PROPOSTA DE ATIVIDADE ou JOGO EDUCATIVO que trabalhe a classe gramatical VERBOS, considerando situações […]

Lucas é um estudante surdo de 11 anos, matriculado no 6º ano do ensino fundamental. Ele utiliza a Libras como sua principal forma de comunicação e apresenta bom domínio dessa língua. No entanto, em atividades que envolvem leitura e escrita em língua portuguesa, Lucas demonstra dificuldades em reconhecer o significado de palavras e em utilizar […]

Segundo Skliar (1998), a educação bilíngue para surdos compreende a Libras como primeira língua (L1) e a língua portuguesa escrita como segunda língua (L2), respeitando as especificidades linguísticas e culturais da comunidade surda. Essa abordagem possibilita que o aluno surdo construa conhecimentos de forma significativa, partindo de sua língua natural para a aprendizagem de novos […]

O que caracteriza uma educação adequada aos surdos e por que o modelo bilíngue é considerado mais eficiente do que o oralismo?   Seu texto deverá: Apresentar tese clara sobre a educação adequada aos surdos. Argumentar com base nos textos apresentados. Analisar criticamente as duas situações-problema. Fundamentar sua resposta em aspectos linguísticos, pedagógicos e legais. […]