Arquivos de Categoria: Unicesumar

b) Mediana: coloque os valores encontrados em rol (ordem crescente) e identifique o valor central do conjunto de dados encontrados

b) Mediana: coloque os valores encontrados em rol (ordem crescente) e identifique o valor central do conjunto de dados encontrados 2. Tabela de frequência: Faça uma tabela de frequências com o tipo de resíduos e quantidade.​ Organize os dados encontrados em uma tabela simples. Exemplo: 3. Gráfico de setores (pizza): Construa um gráfico a partir […]

a) Média: Calcular a média total dos resíduos gerados em cinco dias.

a) Média: Calcular a média total dos resíduos gerados em cinco dias. b) Mediana: coloque os valores encontrados em rol (ordem crescente) e identifique o valor central do conjunto de dados encontrados 2. Tabela de frequência: Faça uma tabela de frequências com o tipo de resíduos e quantidade.​ Organize os dados encontrados em uma tabela […]

1. Cálculos: Determine a média e a mediana de resíduos gerados nos cinco dias.

1. Cálculos: Determine a média e a mediana de resíduos gerados nos cinco dias. a) Média: Calcular a média total dos resíduos gerados em cinco dias. b) Mediana: coloque os valores encontrados em rol (ordem crescente) e identifique o valor central do conjunto de dados encontrados 2. Tabela de frequência: Faça uma tabela de frequências […]

Cadastre a quantidade de resíduos gerados diariamente. Utilize uma balança OU um recipiente padrão para fazer essa medição da quantidade (exemplo: saco de dez litros, baldes, caixa de sapato, como ficar mais apropriado para sua realidade).

Cadastre a quantidade de resíduos gerados diariamente. Utilize uma balança OU um recipiente padrão para fazer essa medição da quantidade (exemplo: saco de dez litros, baldes, caixa de sapato, como ficar mais apropriado para sua realidade). AGORA, DE POSSE DOS DADOS COLETADOS, VOCÊ DEVE ENTREGAR EM SUA ATIVIDADE MAPA AS ATIVIDADES A SEGUIR: 1. Cálculos: […]

Escolha um ambiente para realizar a coleta de dados, realizando a separação dos resíduos sólidos durante cinco dias. Faça a separação dos resíduos sólidos gerados em cinco dias

Escolha um ambiente para realizar a coleta de dados, realizando a separação dos resíduos sólidos durante cinco dias. Faça a separação dos resíduos sólidos gerados em cinco dias (podendo ser em sua casa, ou em um bairro, ou estabelecimento comercial), em que essa separação deve ser de resíduos sólidos recicláveis, ​​nas seguintes categorias: – Papel. […]

O novo marco legal do saneamento, Lei 14.026, de 20 de julho de 2020, estabeleceu o prazo de agosto de 2024 para o encerramento dos lixões no Brasil.

O novo marco legal do saneamento, Lei 14.026, de 20 de julho de 2020, estabeleceu o prazo de agosto de 2024 para o encerramento dos lixões no Brasil. O fechamento dos lixões requer mais do que sua simples desativação e remediação; é necessário encontrar uma solução adequada para os resíduos que vinham sendo descartados nesses […]

Chegou o momento de realizar a atividade Material de Avaliação Prática da Aprendizagem (MAPA). Essa atividade proporciona a você uma aplicação prática sobre conteúdos da disciplina de Estatística! Leia atentamente o que segue a seguir:​

Chegou o momento de realizar a atividade Material de Avaliação Prática da Aprendizagem (MAPA). Essa atividade proporciona a você uma aplicação prática sobre conteúdos da disciplina de Estatística! Leia atentamente o que segue a seguir:​ ​Atualmente, a gestão de resíduos sólidos urbanos (RSU) envolve quatro principais atividades: coleta, transbordo, tratamento e disposição final. Estima-se que, […]

– Citar e explicar a aplicação de pelo menos dois dispositivos legais (ex.: Política Nacional de Educação Ambiental, Constituição Federal, legislação ambiental correlata)

– Citar e explicar a aplicação de pelo menos dois dispositivos legais (ex.: Política Nacional de Educação Ambiental, Constituição Federal, legislação ambiental correlata) Estratégias educativas  – Descrição de 3 ações educativas práticas, como: oficinas, campanhas, projetos interdisciplinares, capacitações internas 5. Resultados esperados  – Mudanças de comportamento – Benefícios ambientais, sociais e institucionais

Fundamentação teórica  – Concepção de Educação Ambiental adotada (crítica, conservacionista, emancipatória etc.)  – Relação entre desenvolvimento tecnológico, atividades produtivas e impactos ambientais

Fundamentação teórica  – Concepção de Educação Ambiental adotada (crítica, conservacionista, emancipatória etc.)  – Relação entre desenvolvimento tecnológico, atividades produtivas e impactos ambientais 3. Base legal  – Citar e explicar a aplicação de pelo menos dois dispositivos legais (ex.: Política Nacional de Educação Ambiental, Constituição Federal, legislação ambiental correlata) Estratégias educativas  – Descrição de 3 ações […]

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